幼儿教育资源
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活动目标 鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征,并在“猜猜乐”的游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国的情感。铅笔铅笔雪花片雪花片大型玩具大型玩具双面胶双面胶阿姨阿姨运动会运动会.
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本次活动虽然不是幼儿常见的，但是利用我们集场上的地摊的捏面人的初步感知，让幼儿知道这是民间艺术，具有较强的欣赏价值，唤起了幼儿表现的愿望。通过动手操作，感知唐僧师徒四人的具体特征。
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风爷爷 风爷爷你在哪里?风爷爷 风爷爷你在哪里?我不怕，我不怕我不怕，我不怕风爷爷 风爷爷快快来吧 风爷爷风爷爷风爷爷，风爷爷，风爷爷，风爷爷，你在哪里？你在哪里？风爷爷，风爷爷，风爷爷，风爷爷，你在.
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活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受民间歌曲的诙谐有趣。2、初步演唱歌曲，掌握间奏，体验多种形式演唱的乐趣。WHO I AM姓名：王鑫性别：男民族：汉族出生年月日：1992.1.
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小鸟小鸟 小鸟小鸟 落落，请来落落，请来 这儿这儿 做做 窝，窝，这儿的风景最美，有山这儿的风景最美，有山 有树有树 有河。有河。小鸟小鸟 小鸟小鸟 落落，请来落落，请来 这儿这儿 唱唱 歌歌 这儿.
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游来游去找朋友找朋友游来游去？PK
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听故事，贴图片的右面是（的右面是（），左面是（），左面是（），），在在 的左边的左边 的右边是的右边是 在在 的左边，的左边，在在 的右边。的右边。
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活动目标活动目标1、通过观察和操作活动，使幼儿理解6的分解和组合。2、让幼儿在在生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣。3.培养幼儿初步运用数学解决问题的能力。小朋友看一看这幅照片上是什么花呀？芍花.
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活动目标：1.感受歌曲欢快的旋律，能用画的方法理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。2.体验与同伴合作演唱的快乐。1 55 1 5 32 35 1-5 1 5 133 31 2-11 13 5 5 11.
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活动目标：1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。345612345612大地花嘴眼5+1=61+5=.
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综合性综合性数学活动游戏化的特点：数学活动游戏化的特点：具体性具体性虚构性虚构性兴趣性兴趣性主动性主动性社会性社会性探索性探索性数学教学游戏类型主要有以下六种数学教学游戏类型主要有以下六种:情节性教.
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512 3412 3451 42 31+4=55-1=4512 342+3=55-2=3513 243+2=55-3=254 12 34+1=55-4=1
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