幼儿教育资源
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活动目标：1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。2、幼儿能用我会-说一句话。3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。
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活动活动目标目标:1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。活动活动准备准备:1、敲锣打鼓喜庆音乐、老鼠嫁女儿故事幻灯片.
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耷拉着耳朵的小兔子耷拉着耳朵的小兔子是一个充满童趣，形象鲜明是一个充满童趣，形象鲜明突出，语言中透着嘲笑和鄙视的故事。故事中描述了小兔突出，语言中透着嘲笑和鄙视的故事。故事中描述了小兔子布布由于个体差.
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美丽的礼物美丽的礼物谢谢观看
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瘦胖胖奶奶拿了一粒瓜胖奶奶拿了一粒瓜 籽籽,把它种在泥土里。把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了瘦爷爷也拿了 一粒瓜籽一粒瓜籽,把它种把它种 在泥土里。在泥土里。胖奶奶种的瓜籽发了芽，瘦爷爷种的瓜籽也发了芽。.
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猜谜语猜谜语 千条线，万条线，落到河里看不见。雨水雨水猜谜语 头戴白帽，身穿白褂，头戴白帽，身穿白褂，治病救人，功劳真大。治病救人，功劳真大。医生医生小朋友们：为小朋友们：为什么谜底是医什么谜底是医生.
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秋天的信秋天的信秋天到了，秋天到了，小枫树上的枫叶红了，小枫树上的枫叶红了，小枫树给朋友们写信小枫树给朋友们写信来吧！来吧！来上枫叶吧！来吧！来吧！来上枫叶吧！小青蛙说：“不了，不了，冬天要到了，我该.
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活动目标：1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。2、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
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我嘛，年轻灵活，我想住在三楼。而且我不想和猫住在一幢楼上，太危险了。我太重了，我想住在一楼。而且我不愿意和老鼠住在同一幢楼里。我不跟狐狸住在一幢楼里就好了。而且每天早上我要打鸣，叫人们起床，我想住在三.
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小鸟飞进小狗的院子里小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔.
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大班语言活动：玩树活动目标：1、能积极想象住在树上的动植 物。2、会读儿歌并尝试体验儿歌的美妙意境。
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幼儿园的大门边，有一棵痒痒树。这树真逗，跟人一样，挺伯痒的小朋友可喜欢它啦，总爱伸出胖嘟嘟的小手，挠它几下，“咝咝！”痒痒树忍不住笑了，笑得树叶儿乱颤它也伸出枝条，轻轻挠小朋友一下，小朋友就“嘻嘻嘻.
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活动目标：1、在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。狐狸想和仙鹤做朋友，一天，狐狸对仙鹤说：狐狸想和仙鹤.
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带着问题听故事：故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么？狐狸是怎么得到肉的？狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心.
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大象的鼻子像什么?大象的耳朵像什么?高大的身体像什么?四条粗腿像什么?(大象的鼻子像什么?(钩子)鼻子长长像钩子、大象的耳朵像什么?(扇子)耳朵大大像扇子高大的身体像什么?(房子)身体高大像房子四条粗.
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活动目标：1、理解故事内容，知道猪八戒和孙悟空的性格特点。2、能够生动讲述几个故事片段并根据故事情节来进行表演。3、体验故事中猪八戒的心理并获得幽默感。
