幼儿教育资源
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实验操作教育活动的设计材料与环境设计活动过程的设计活动内容的设计三活动目标的设计实验操作教育活动的设计 1.幼儿园实验操作教育活动是预定性科学教育活动的一种。主要指教师按照预定的目的或计划，利用一些材.
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学前儿童科学教育活动指导 学前儿童科学教育概述要点 科学的界定界定 科学教育的含义含义及其特征特征 学前儿童科学教育的内涵内涵 学前儿童科学教育的价值价值第一节 学前儿童科学教育的内涵一、科学的界定 .
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第二章第二章 学前儿童科学教育活动的目标学前儿童科学教育活动的目标本章结构本章结构第一节第一节 确定学前儿童科学教育目标的依据确定学前儿童科学教育目标的依据第二节第二节 学前儿童科学教育的目标学前儿童.
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教学效果/特色创新/课堂实施/课堂提升/课后分析你很想看一部话剧，但是因为当天有事迟到了，被拦在门外，只能在中场休息时才能进去。这时你的反应是？心理活动的心理活动的心理活动的心理活动的心理活动的心理活.
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第二节 学前儿童想象的发展一、想象的概述二、婴儿想象的萌芽三、幼儿想象的发展四、学前儿童的想象与“说谎”五、促进学前儿童想象发展的策略一、想象的概念一、想象的概念1.1.定义：定义：想象是人脑对已有的.
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温故而知新1.1.什么是情绪、情感？什么是情绪、情感？情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。温故而知新2.2.情绪、情感的区别与联.
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心理现象心理现象心理过程心理过程个性心理个性心理感觉、知觉、记忆、注意、想象、思维、言语情绪意志气质、性格、能力自我意识衣着/发型/品味？举手投足间流露的特质：高贵/优雅/从容？品德？什么是气质？【教.
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第一章第一章:概述概述一、什么是玩教具玩，是学前儿童生活中的主要内容，而学前儿童大多数游戏都离不开玩具，玩具是学前儿童的亲密伙伴,学前儿童在玩玩具过程中认识世界、培养能力，所以对于学前儿童来说，玩具既.
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LOGO第一节第一节 健康教育健康教育 一、健康的概念一、健康的概念健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为.
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一、概念和意义一、概念和意义（一）概念 体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。意义意义 1、学.
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目录二、区域规则有哪些一、区域规则从哪里来三、幼儿规则意识的养成四、区域选择五、冷门区与热门区六、推介新材料七、作品管理八、交流与分享一、区域规则从哪里来（三）安全不受打扰 的自由。儿童拥有哪 些自由.
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第一节 学前儿童健康教育的内容 学前儿童健康教育的内容主要包括身体健康教育和心理健康教育两个方面（一）学前儿童身体锻炼教育（二）学前儿童身体保健教育（三）学前儿童心理健康与社会适应性教育（一）学前儿童.
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学前儿童体育学前儿童体育徐卓娅徐卓娅 著著 南京师范大学出版社南京师范大学出版社 学前儿童体育学前儿童体育刘馨刘馨 著著 北京师范大学出版社北京师范大学出版社推荐书籍：推荐书籍：第一章第一章 体育体.
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主要内容主要内容一一 幼儿园体育的意义幼儿园体育的意义二二 幼儿园体育的目标幼儿园体育的目标三三 幼儿园体育的内容幼儿园体育的内容四四 幼儿园体育的组织幼儿园体育的组织五五 幼儿园体育活动常用的方法.
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幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏是由基本动作组成的，有一定的思想内容、情节或比赛因素，形式生动活泼，适合幼儿年龄特点，易于激发幼儿积极参加体育活动的兴趣和愿望，使幼儿在轻松愉快的活动中，.
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01儿童的“自我保护”意识是近期全社会关注的热点，作为老师、家长，我们应该如何帮孩子建立良好的“自我保护”意识呢？大班年级组开展了保护自己 防范侵害的安全主题教育，教孩子学会保护自己，勇敢地向坏人说“.
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简答题（每题简答题（每题10分，共分，共60分）分）活动设计题（共活动设计题（共40分）分）
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幼儿园教师如何幼儿园教师如何备课备课？一、教师备课存在的问题一、教师备课存在的问题二、如何备课二、如何备课三、善于反思，做学习型教师三、善于反思，做学习型教师 一、教师备课存在的问题一、教师备课存在.
