幼儿教育资源
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【活动目标】1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。猜一猜猜一猜一物象人又象狗，.
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活动目标：1.了解小兔过生日的特殊经历，愿意听故事，愿意和老师一起看看，说说。2.仔细观察事物的局部特征，进行分理的猜测，能正确的判断事物整体。3.能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。
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听说听说太阳太阳是是红红红红的、圆圆的的、圆圆的。两盏两盏红红的、圆红红的、圆圆的灯笼圆的灯笼。妈妈：妈妈：“这这是太阳吗？是太阳吗？”“不，这是不，这是两盏红灯笼，两盏红灯笼，太阳在屋子太阳在屋子外.
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中班语言：小老鼠做蛋糕活动目标：1、能根据画面中人物的动作，了解故事情节的发展。2、围绕故事内容，大胆地想象并讲述：如果你有一个特大的鸡蛋，你想做什么？3、掌握翻阅图书的基本方法，产生对阅读图书的兴趣.
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小白兔，说大话：动物王国我老大老虎屁股我敢摸狮子胡子我敢拔豺狼豹子归我管狗熊也得听我话虎摸拔
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小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说：我得找样东西来挡挡风。它走到小河边，看到小河结冰了，.
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活动目标：1、欣赏并理解故事内容。2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。3、从故事中知道遇事要勇敢。有一只小兔，胆子特别小，最爱说我怕，所以大家都叫她怕怕。有一回，怕怕在森林里散步，突然听到不远.
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活动目标：1、乐意参与讨论活动，体验语言交流的乐趣。2、能根据小动物的长处大胆想象，帮助小动物开店。3、知道人人都有优点和长处。活动重点：能根据小动物的长处大胆想象。活动难点：能大胆想象，说出不同见解.
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在一座大森林里，小兔子开了一家铺子在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。小朋友们好，我是小兔小朋友们好，我是小兔子，今天我新开了一家铺子，今天我新开了一家铺子，欢迎大家光临！子，欢迎大家光临！来了一群小.
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活动目标：1、尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。2、通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。嗨！大家.
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嗨！大家好，我是小兔子!我要开一间铺子，欢迎大家光临！买走买走12345小兔子东西小兔子东西 明天明天再再来来小兔子，开铺子小兔子，开铺子。小兔子，开铺子。一张，小桌子，一张，小桌子，两把，小椅子，两.
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活动目标：1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。
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活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。1231 23
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看看他们都在做什么？它们都出现在什么季节？拿把红刷子，到处找人刷刷刷游泳的人刷刷爬山的人把屋子外的人，都刷得火辣辣大树底下好乘凉别忘涂抹防晒霜帽子阳伞都不落
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土土土壤妈妈了不起土壤妈妈了不起土壤妈妈了不起，她的孩子有的很小，很小，他的孩子有的很大，很大，他的怀抱真宽广！土壤妈妈了不起，植物宝宝在她的怀抱里生长，小河大海在她的怀抱里歌唱。他的怀抱很温暖！
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小草尖尖小草尖尖,他对小鸟说他对小鸟说:“我是我是春天春天.”荷叶圆圆荷叶圆圆,他对青蛙说他对青蛙说:“我是我是夏天夏天.”稻穗弯弯稻穗弯弯,他鞠着躬说他鞠着躬说:“我是我是秋天秋天.”雪人大肚子一挺.
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猜谜语 十个好朋友，你有我也有，五个在左，五个在右，只会干活，不会开口。小手小手 一双小小手，十个手指头。一双小小手，十个手指头。有高又有有高又有，有胖又有瘦。，有胖又有瘦。你帮我穿衣，我帮你扣扣。.
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活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。3、指导幼儿寻找、观察泡泡,并模仿诗歌的句式，进行仿编。鸡蛋是母鸡吹的泡泡苹果是果树吹的泡泡.
