幼儿教育资源
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我们的生活中有着各行各业的人，这些伟大的人在他们自己的工作岗位上发挥着重要的作用，是他们给我们的生活带来方便请你来说一说
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一、创设情境 小红和爸爸去商场，突然听到有人喊“着火啦”！如果你是小红，你该怎么办？消防叔叔来了！1.找出火源2.亲临现场3.喷水救人二、借助新闻实例，了解危害小朋友们可别以为这些事离我们很遥远喔！火.
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借助风力旅行：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。风能帮助蒲.
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随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的.
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活动目标：1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变而来的。2、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿对汉字的兴趣。大班社会教案有趣的汉字大班社会教案有趣的汉字 我爱你我爱你I love youI .
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小朋友，看看我在干嘛呀？小朋友，看看我在干嘛呀？看我多能干！看我多能干！我在帮助老师收拾玩具和餐具我在帮助老师收拾玩具和餐具你们猜猜我在干嘛呀？你们猜猜我在干嘛呀？看我多能干！看我多能干！我最棒！我什.
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教学过程2教学过程3教学过程4教学过程5教学过程6教学过程7教学过程8教学过程9自由创作自由创作（轻音乐）（轻音乐）
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喜鹊 背部羽毛黑色，并带有蓝绿色的光泽。肩上和腹部羽毛白色。尾羽较长，停栖在树枝上时，常常上下翘动。喜鹊主要吃害虫，也吃植物的种子。鸣叫的声音单调，但人们很喜欢它的叫声，认为是吉利的象征。家燕 通常叫.
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204（二）能够用语言表达各种面部表情的不同表现，学习从他人的表情中了解他人的心情。（一）认识常见的表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的。活动目标（三）能根据今天的心情，用说说画画的形式表现表.
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【设计思路】非智力因素在一个人成长、成才的过程中起着至关重要的作用，其中自信心与坚持不懈的努力尤其关键。本节活动以故事小河马找长处为载体，以自我认知与同伴评价为手段，以名人成名历程为榜样，引导幼儿在故.
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标志由中心的青山、标志由中心的青山、绿水、太阳及周围的十绿水、太阳及周围的十个环组成。提醒我们大个环组成。提醒我们大家要共同保护环境。家要共同保护环境。在我们日常使用的在我们日常使用的很多绿色环保商.
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活动目标活动目标1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。2、进一步了解自己的长处，增强自信心。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢.
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海鸟海鸟蜂鸟蜂鸟 鸵鸟鸵鸟百灵百灵 喜鹊喜鹊 孔雀孔雀鸟的用处：1、吃害虫2、送信3、孵蛋人类对鸟的危害：1、砍树2、捕鸟如何保护小鸟1、给鸟造家2、帮受伤的鸟包扎3、树立爱鸟宣传牌爱鸟周：爱鸟周：.
