小学考试资源
(共12158
份)
用时:26ms
-
XXXXX小学教科研管理制度为深入推进新课程改革，全面实施素质教育，积极适应“双减”和“五项管理”政策以及新课程改革发生的变化和新时期教育教学发展的要求，强化我校教学常规管理，现结合我校实际，制定本教.
-
XXXX小学学生管理制度为加强学校常规管理，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁有序的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，我校特制定xxx小学学生管理制度。具体考核办法如下：一、为了力求.
-
小学学生管理制度为了使学校班级管理工作有职、有序、有责、有效，创造一个整洁、优美、舒适学习环境，结合学校实际，特做如下规定：一、两操管理要求（一）眼保健操：1 .坚持做眼保健操，学生坐姿端正。2 .动.
-
XXXX小学家庭经济困难学生认定实施细贝IJ为进一步做好家庭经济困难学生资助工作，全面推进精准资助，确保资助政策规范有序实施,根据XX省教育厅等7部门关于印发XX省家庭经济困难学生认定办法（X教材发（.
-
XXXX小学意外伤害事故处置应急预案为有效避免和处置在学校实施的教育教学活动，学校组织的校外活动以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身损害后果的事故，结.
-
XXXX小学建设项目管理制度一、为适应教育事业和社会主义市场经济发展的需要,加强我学校项目决策和建设的科学管理，提高学校建设规划和建设水平，确保学校基本建设管理科学规范，特制定本制度。二、本制度根据中.
-
XXXX小学教研工作制度教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。一、基础建设：1、按照不同学科建立和健全教研.
-
XXXX小学应对突发公共卫生事件工作预案为应对学校突发公共卫生事件，及时、有序、高效地作出相应处理，以尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校秩序,特制定本预案。一、本预案中“突发公共卫生事件”主要指危.
-
XXXX小学教师评优推荐办法为弘扬敬业爱岗精神，倡树争先创优的校风，不断提高教师队伍的整体素质，进一步调动广大教师的工作积极性与主动性，充分发挥教师的智慧强项，引领教师创造性地开展工作，实现学校管理自.
-
XXXX小学教师素质提升三年行动计划(2023-2025年)为深入落实中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见，落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，打造高素质专业化创新型教师队伍，不断提.
-
XXXX小学学生安全全员目标责任制度为进一步强化我校安全管理工作，落实安全管理责任，细化安全工作过程管理，努力提高学校安全管理工作的实效性，形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的格局.
-
XXXX小学实验课和实践课安全管理制度一、实验课上的教师及实验员要组织好学生实验，保证实验课的安全1 .上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有.
-
小学年度信息公开年报（最新分享）本年度报告是根据学校信息公开办法（以下简称办法）和*小学信息公开实施办法（试行）（以下简称实施办法）要求，根据学校各行政职能部门的校务信息公开情况编制而成，包括工作概述.
-
XXXX小学安全教育培训制度学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大局。根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神，结合本校实际，特制订安全教育制度如下：一、安全教育.
-
XXXX小学学生大型活动申报审批及信息报送制度1、学生在校内举行大型集会和文体活动，首先要确保活动内容健康，积极向上，遵守国家法律和学校的规章制度。2、大型集会和文体活动的安全保卫工作本着“谁主管、谁.
-
XXXX小学安全隐患排查制度1.建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证.
-
XXXXX小学年度体育工作年度报告在县教育局的领导下，我校以学校体育工作条例为指导，贯彻国家基础教育课程改革实验纲要精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一.
-
XXXX小学带班、值班制度为严肃校风校纪，规范教育教学行为，加强校园管理，确保教育教学工作正常有序运行。根据上级有关规定精神，结合实际，制定xxxx小学带班值班制度。一、工作日值班1.到岗时间：上午：.
-
XXXX小学应对极端恶劣天气应急预案根据相关通知要求，为提高师生员工应对极端恶劣天气处置能力，建立健全应急体系和运行机制，维护学校正常教育教学秩序，结合我校实际情况制定本预案。一、工作原则坚持以人为本.
-
XXXX小学教师申报高（中）级教师竞聘方案（试行）为进一步做好我镇小学教师职务评聘工作，客观、公正、科学地评价教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，依.
