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小学教育资源 (共25811 份)

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  • 27+51 = 63-39=11+81 =错题16+38=50-24=48+45=13-6=74-29=478=13+43=5+46=99 -68= 80-57= 75-38= 23-8=25+75=.
    上传时间:2024-01-18
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  • 100以内的加减混合运算时间:做对了 题(共48题)54+10-20=50-50+5=88-70-10=32+40+2=50+18-9=45+30-10=78-40-4=69+20+6=54+20+7.
    上传时间:2024-01-18
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  • 小学寒假红领巾主题德育实践活动方案(最新版)目录小学寒假红领巾主题德育实践活动方案(最新版)1一、活动时间:2二、活动对象:2三、活动地点:2根据活动主题自行确定2五、六年级:我们的中国年31、活动主.
    上传时间:2024-01-18
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  • 寒假劳动教育活动清单寒假劳动教育实践活动方案(最新版)目录寒假劳动教育活动清单寒假劳动教育实践活动方案(最新版)1一、活动内容1二、活动要求6三、奖项及评选方式7为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小.
    上传时间:2024-01-18
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  • 分数的加法和减法重难点巩固基础知识梳理:1、同分母分数相加或者相减,分母不变,只把分子相加减。j3131/如I=()=()88788v72、同分母分数连加:按照整数连加的方法从左到右计算。j417/X.
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  • 我的发现小作文200字精选6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?这次漂亮的我为您带来了我的发.
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  • 我的好朋友好词好句摘抄二年级1 .永远不会凋零的,是长在心中的芽,永远不会凋谢的,是开在心中的花。我们的友谊,在心中长存,祝福朋友,愿你人生路上平安,快乐,健康,顺畅!2 .我将思念藏在风里,当你吹风.
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  • 感动生活瞬间乌鸦反哺的瞬间,是往复的爱;羊羔跪奶德瞬间,是真挚的爱对我而言,就是那一瞬间,我察觉到母亲的爱,细软如流水,将我轻轻怀抱。生活应瞬间的灿烂而美丽,星划过夜空,虽然短暂,但他却夜空增添一丝光.
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  • 快乐五一作文10篇在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?这次漂亮的我为您带来了快乐五一作文10篇,如果对.
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  • 形容挽留的成语扳椽卧辙:拉住车辕,躺在车道上,不让车走。旧时用作挽留好官之词。扳辕卧辙:扳:通“攀”;辙:车迹。拉住车辕,躺在车道上挡车。指挽留眷恋好官。截镜留鞭:后用为对离职官吏表示挽留惜别的套语。.
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  • 当你理解西游记就该知道领导该有的样子明明感觉上级领导一无是处,要管理、管理不行,要能力,能力也不行,但是老板就是相信他;导致我们经常会想,他都还没有我厉害,为什么老板就是信任他,他是怎么当上领导的啊。.
    上传时间:2024-01-16
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  • 形容刻印好的句子1 .他心灵手巧,勤学苦练,又虚心向老前辈讨教,雕刻技艺日趋圆熟。2 .那些在桥上和圆柱上,门口以及窗才灵上的精致雕刻。3 .黄杨木体积较小,适宜雕刻人物和动物等小件案头陈设品O4 .
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  • 开学收心心得体会(精选9篇)篇1大学,是每个学子理想的殿堂。我们辛辛苦苦十几载,就为了能够进入自己理想的学府。接纳曾经的努力和支付,虽然辛苦,但却很值得,因为我现在如愿以偿了。每在人生的差异阶段都市树.
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  • 幼儿园大班科学教案:我们的祖国真大教案标题:我们的祖国真大一一大班科学教案一、教学目标:1 .让幼儿了解我国的地理位置、地域特色和民族多样性。2 .培养幼儿对祖国的热爱和自豪感,初步树立国家观念。3 .
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  • 幼儿园大班科学教案:我们追赶神七飞向太空教学目标:L培养孩子们对太空科学的兴趣和好奇心,初步了解神七飞船的相关知识。2 .提高孩子们的观察力和想象力,通过实践活动理解太空探索的重要性。3 .培养孩子们.
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  • 常见同音字读音di癌症白雪单学i软乃移小和遇烟等Qn庵堂谚练敕马蚂鹑氨水oi山坳骄傲桀筝快恼BboW刀坦负里答耀炸嶙光蛔鱼bi狼型性谬侪数窜蕾关怀备至茗单英雄辈出bl彼此他谷隼墨S首邮薄如丧考她bl庇.
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  • 常用词语中的文化知识知多少开始挑战一、上海城隍庙是知名旅游景点。其他城市也有类似城隍庙的建筑。请问“城隍庙”的“隍”指什么?二、在文艺汇演或体育比赛中,常有“压轴戏”的提法。请问“压轴戏”的“轴”指什.
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  • 课前交流同学们寒假有没有看课外书?看了的举手。真棒!读书使人进步,读书使人明智。那你们看了哪些课外书籍呢?你对其中哪个人物形象印象最深刻?一、激趣导入我们先交流到这,上课时间到了,期待你们课堂上的精彩.
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  • 巧用信息技术让课堂更有趣利用信息技术教学,能够创设情景、激发兴趣;能够化静态为动态,突出重点、突破难点;能够将学科知识还原于学生生活实际四、利用信息技术,能够全面提高课堂练习效率。一、利用信息技术创设.
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