小学教育资源
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教学设计：加法交换律和结合律【含设计意图和教后反思】【教材简解】本节教学加法运算的交换律、结合律及其在连加计算中的应用及其在连加计算中的应用。在数学基础理论中，加法交换律和结合律通常是以集合论为依据加.
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教学经验分享：千以内数字的读法、写法教学千以内数的读法、写法如何教？二年级下册？万以内数的认识？中有“千以内数的认识这一教学内容。主要的教学任务有培养学生的数感、认识千以内的数位和计数单位、数的组成、.
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教学片断与思考“解决问题的策略”“思辨，即“思考辨析，它首先指的是一种思考方式。思辨往往涉及分析、区分、推理、判断、表述、交流等数学思维过程和活动，它不仅是学生数学思维综合能力强弱的一种表达，更是学生.
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教学设计：从条件出发思考的策略【含设计意图和教后反思】教学内容：教科书第71-73页例1和“想想做做”教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会从条件出发展开思考，分析并解决相关问题。2、使学.
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教学设计：简便运算的整理与复习【含设计意图和教后反思】教学内容：苏教版教材六下总复习教学目标：1、使学生能够运用运算律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计.
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姓名*学段J低级、中级、高级课题100以内数的认识课型自荐课课时1备课方式集体（）个人（J）备课时间3.12授课时间3.15学习目标能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十.
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教学设计：一一间隔排列【含设计意图和教后反思】一、教学内容：间隔排列的规律二、教学目标：1、让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这.
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认识人民币【教学设计】【含设计意图和教后反思】教学内容苏教版二年级下册第6667页。教学目标1 .认识面值是1元及1元以下的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元二10角，1角二10分。2 .
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教学活动有效性的实践与思考您现在正在阅读的教学活动有效性的实践与思考文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！教学活动有效性的实践与思考课堂教学过程是师生交往互动的过程。在这一过程中起决定因素.
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教学经验：小学毕业前学生须养成的7个习惯小学阶段是孩子成长的关键阶段，养成什么样的习惯，以后很难再改变了，所以小学阶段一定要养成好的习惯，以下是小学毕业前须养成的7个习惯，一旦养成将终生受益！1 .规.
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教学反思文章：7的乘法口诀教学反思这节课上完后，感觉整个教学思路和教学设计是很好的，有效地完成了教学目标。整节课通过师生沟通、生生独立思考、再师生沟通的形式，完成7的乘法口诀的编写，使每一位学生在知识.
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浅谈学生的课堂参与度方山高中任龙龙一、什么是有效教学？又如何评价一堂课是有效的呢？我觉得，有效课堂是经过教师课前精心准备，课堂上有目的的讲解，从而使学生在知识点或学习方法上获得了最大进步，那么学生的进.
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教学反思：？位置与方向？平时小学生在日常生活中对东西南北方向的知识已经积累了一些感性的认识和经验，并通过以往的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。但对于三年级的学生来说，东、南、西.
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教学相长，快乐教学我很喜欢雨果先生曾经说过的这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。通过本次培训中各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从.
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教学案例人教版三年级下“认识面积教学实践与思考“认识面积一课安排在人教版三年级下册，主要是帮助学生初步建立面积的概念。到底什么是面积呢？教材是这样定义的：“物体的外表或封闭图形的大小就是它们的面积。可.
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教学?7的乘法口决？时的故事信息技术在教学中有着巨大的优势，因为它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽象为具体，加深理解知识的过程，因此在教学过程中，我充分利用媒体计算机的优势，把难点利用故事化简，.
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教学反思：乘加、乘减应用题乘加、乘减应用题是第一单元的第三课时内容，本课重在根据问题，想出不同方法来解决问题。在教师的引导下，学生能够用不同的方法解决问题，并会列综合算式计算。但在做练习有的学生列综合.
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教学中的小组合作1927年9月，毛泽东在三湾改编时，将党支部建在连上，班、排设党小组，营以上建立各级党委，从而确立了党对军队实施组织领导，也是党联系广大战士的基本纽带。后来毛泽东在总结井冈山时期的革命.
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教你技巧：快速掌握小升初知识如何把小学各门根底学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了快速掌握小升初知识，希望同学们多多积累，不断进步！如今的小升初，奥数、英语、语文，哪一科难度都.
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第1课时放大镜一、知识解读放大镜的结构1 .放大镜能把物体的图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。2 .放大镜的镜片又叫出透镜，凸透镜的特点是质地透明、中央厚、边缘薄。3 .通过透.
