小学教育资源
(共25572
份)
用时:43ms
-
小学四年级科学上册11岩石的风化教学设计11、岩石的风化一、教学目标知识目标:知道岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象,知道风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行.
-
平移教学设计教学目标1 .让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平方向平移2 .让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实数学的好奇心。3 .让学生在认识平移的过程中.
-
课题探索活动:平行四边形的面积课型新授教学内容课本第:53、54页内容课时1课时备课人教材分析教材首先提出:公园准备在一块平行四边形的空地上铺草坪,如何计算这块空地的面积?这是学生在学习了长方形、正方.
-
三角形的面积教学设计教学目标1 .使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。2 .通过操作,培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的空间概念。3.
-
拼音练习1(单韵母)一、读熟单韵母的四声。y、一7,一,vrXoeoeoeeo拼音练习2(单韵母)一、熟读单韵母的四声。yAZN/4.ZN/auoeuoueau/V/ZXZQOiueuaueioua拼.
-
小学二年级上册信息技术教案1、初识画图教学目的:掌握“画图”软件的进入和退出。教学方法:认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。教学重点与难点:了解有些工具可以有不同的形状。掌握滚动条的使用。教学课时.
-
小学三年级体育教案第1课韵律广播操第一课时一、队列练习、养成正确的生活姿态教师活动:L提出队列练习的要求2.组织队列练习3.帮助纠正错误的动作学生活动:1.明白队列练习的意义2.积极的投入到队列中去3.
-
您当日文档阅读数量已到达上限,请登录账号提升每日阅读上限操作成功后,可点击鼠标右键菜单“重新加载(F0或者按“R”键重新加载文档。
-
小学科学教育过程的详细论述科学教育在小学阶段的重要性不言而喻。它不仅能够培养学生的科学素养和探究精神,还能够帮助他们理解自然界的规律和现象。小学科学教育过程应该是一个系统、全面的过程,旨在引导学生主动.
-
小学春季学期德育主题教育活动安排表周次时间德育工作要点总纲主题内容12.26-3.1学励养教。新期志成Wo开学第一课1、开学第一课(思政、养成、收心、励志)。2、开学典礼。3、开展“我为学校添光彩”活.
-
小学信息技术课程标准:2023版义务教育简介本文档旨在介绍小学信息技术课程标准的2023版,以适应义务教育阶段学生的需求。该标准旨在培养学生的信息技术素养,使他们能够熟练运用信息技术解决问题,提高学习.
-
我的伯父鲁迅先生公开课一等奖创新教学设计课题我的伯父鲁迅先生1 .内容分析本文是周晔写的一篇纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为.
-
寒食公开课一等奖创新教学设计3.寒食教学设计古诗解读本课的三首古诗,都与我国传统节日或传说故事有关,体现了中华传统文化和习俗,彰显了本单元的人文主题一一“十里不同风,百里不同俗。”寒食写的是我国古代的.
-
别让文字成为伤害学生的利器今天上午第一节没有课,我又!本意和初衷,但她处理这件事情的!地向你道个歉,对不起,是我考虑像往常一样打开博客准备发博文方式又让人心里很沉重。正在这时,不周,对于这篇文章给你带.
-
实用新时代好少年强国有我作文2024实用新时代好少年强国有我作文1清明节,老师要我们写篇作文,缅怀林公则徐丰功伟绩。我读过虎门禁烟,看过鸦片战争。林公一生为国为民,说不尽英雄壮举,一生徐跌宕起伏,让人.
-
基础教育阶段劳动教育方案背景劳动教育在基础教育阶段具有重要意义。它可以帮助学生培养实践能力、增强劳动意识、促进身心健康发展。因此,制定一套基础教育阶段的劳动教育方案是非常必要的。目标本方案旨在:1 .
-
学校行为习惯养成倡议书范文尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,是为了向大家发出一份倡议,一份关于学校行为习惯养成的倡议。我们的学校是一个大家庭,每一位同学都是这个家庭中的一员。为了营.
-
朗读者第9期观后感:这一生,我们都走在回“家”的路上朗读者第9期观后感:这一生,我们都走在回“家”的路上家是什么?家是灵魂栖息的彼岸,是心灵停泊的港湾;是我们在风雨中的想念,是挫折痛苦后的温暖。倦鸟归.
-
朋友圈最想和爸爸说的一句话1.如果说世界上有永恒不变无私的爱,那便是母爱和父爱,我托付明天父亲节那缕缕祥和安宁的曙光,捎去我真诚的祝福:祝你父亲永远快乐。父亲节彩信2 .如果一片树叶代表快乐我送你一片.
-
文言文二则学弈公开课一等奖创新教学设计学弈教学设计教材分析:学弈部编教材六年级下册第五单元第一篇课文。本单元的人文的主题为“科学发现”,语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的“。这篇文言文选自.