小学教育资源
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第3课大自然中的发现一、教学目标1 .科学知识认识物品的特征。初步感知自然界的物品分为有生命和无生命的2 .科学探究培养观察、比较、分类能力。3 .科学态度细致观察，如实描述，激发学生进一步探索自然的.
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渗透转化思想，发展空间观念-圆柱与圆锥的单元整体教学设计一、教材分析与课程背景在探讨人教版六年级数学下册圆柱和圆锥这一单元的教学设计之前，深入分析教材内容和背景是至关重要的。这一单元是小学数学课程中的.
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润心赋能携手成长一一兴唐小学心理健康教育专题培训活动心得为进一步落实省市心理健康工作要求，9月22日我有幸参加了兴唐市教育教学研究中心在兴唐一中举办的全市中小学心理健康教育专题培训活动。本次培训内容主.
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第10课自定主题活动劳动节小手工教学设计课题自定主题活动劳动节小手工单元第四单元学科综合实践活动年级二年级上学习目标价值体认：培养对劳动的1荣誉感。责任担当：明白在团队合1终的成果负责。问题解决：在面.
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信息技术第11课身边的扩音系统课题身边的扩音系统单元第三单元学科信息技术年级六年级教材分析该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了控制系统中的反.
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信息技术第4课声音编码课题声音编码单元第一单元学科信息技术年级四年级教材分析该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字化以及编码等方面，教材注.
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第一单元算法的实现【单元整体构想】一、单元内容简介算法的实现有多种方式，编写计算机程序实现算法是最常用的方式之一。本单元主要对应课标“身边的算法”模块中“算法的描述”和“算法的执行”这两部分内容，在五.
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第二单元算法的效率【单元整体构想】一、单元内容简介求解同一个问题，可能会有多种算法，但是解决同一个问题的多种算法，效率可能是不一样的。不同的算法在考虑问题求解正确的基础上，还需要分析问题求解的效率。本.
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第三单元用算法解决问题【单元整体构想】一、单元内容简介用算法解决问题是培养计算思维的重要途径，也是落实课程标准“身边的算法”模块中“使学生了解利用算法求解简单问题的基本方式，培养学生初步运用算法思维的.
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浅议，J学育微课选蹴响作技巧图1微课制作流程任务总H标1军础级11标I图2三级任务目标图【摘要】如何设计制作高质量的微课，是对新时代教师能力的考验。本文针对体育微课选题及制作过程中容易产生的问题和需要.
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汤姆索亚历险记读书卡内容1、不到两分钟，甚至更短，他已!各全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散.
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“运动教育模式”教学新课堂一一软式排球水平二四年级19课时一.设计思路运动教育模式是20世纪80年代初由美国著名体育学者西登托普(SiedentoP)先生提出的一种课程与教学模式。它是以来自于游戏理论.
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一、单元学习主题小学二年级下学期田径跑跳投组合与游戏二、单元学习目标1 .运动能力：通过本单元的学习，能说出所学的几种跑、跳、投技术动作的名称和练习方法等:大致了解田径运动的起源与发展、健身价值、安全.
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水平一（二年级）“连续跳跃的练习方法h单双脚行进间连续跳跃”教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生的学习兴趣。在教学中以.
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中小学体育课大单元教学计划大单元名称软式排球年级（班级）五年级总课时数18节指导思想本单元以体育与健康课程标准为理论依据，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展，增强综合素质.
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1、我一直都渴望生命中那种自然的宁静，比天还蓝的宁静。既不需要别人设计，更不需要自我设计。许多年以来，我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。2、一焯浮沉淡香的清醇，一叶轻摇直上清香的暗来。碎.
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正月十五拜年祝福语大全简短四字1 .团团圆圆2 .甜甜蜜蜜3 .幸福美满4 .快乐无边5 .笑容满面6 .心想事成7 .财源广进8 .福寿安康9 .事业有成10 .吉祥如意
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3.12喊财节植树节介绍植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动,激发人们爰林造林.
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一、测定与计算指标1、测定单株分篥数、单株有效穗数、株高、穗长、小穗数、穗粒数、小穗粒数、千粒重、单穗穗粒重；再按茎叶、籽粒等器官分开，分别测定茎叶与籽粒的干物重与含N量；2、通过测定的指标计算：穗粒.
