小学教育资源
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北师大版心理健康五年级下第二十课成功贵在坚持教案一、学情分析五年级学生处于一个关键的成长阶段，他们开始接触并学习如何面对生活中的各种挑战和困难。在这个年龄，学生们正逐渐建立自我意识，学习承担责任，并开.
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北师大版心理健康四年级下第二十三课培养责任心教案一、学情分析四年级学生开始对自己的行为有了更多的认识，并能够对一些简单的任务承担责任。然而，由于年龄和经验的限制，他们对于责任的深层含义和在更复杂情境中.
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北师大版心理健康一年级下第二十课我们的班集体教案一、学情分析一年级学生正学习基本的社交技能，如分享、交流和团队合作。他们也在逐渐认识到每个人在班级中的角色和重要性。此外，学生们在这个阶段开始发展情感认.
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北师大版心理健康五年级下第二十三课合作创造奇迹教案一、学情分析五年级学生逐渐形成了独立思考和团队合作的能力，但在实际合作中可能会遇到困难，如意见分歧、角色定位不明确等。他们具有较强的好奇心和探索精神，.
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北师大版心理健康二年级下第二十六课我有不同意见教案一、学情分析二年级的学生对世界充满了探索的欲望，喜欢提出问题并尝试不同的解决方法。在这个阶段，学生们对于接受新知识和尝试新思维方式非常开放，但可能在表.
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北师大版心理健康六年级下第二十三课创意无限好教案一、学情分析六年级学生正处于小学阶段的末期，他们的思维能力、观察能力和想象力相比低年级学生有了显著提高。这个阶段的学生开始对周围的世界展现出更强的好奇心.
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北师大版心理健康二年级下第二十三课勤俭节约教案一、学情分析二年级学生正处于建立初步价值观和行为习惯的阶段。在这个年龄段，学生对于物品的欲望开始增长，同时他们也更容易受到周围环境和同伴的影响。因此，培养.
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动画手翻书一、教学目标1 .巩固纸工制作中剪直线的技法。2 .学会根据步骤图完成动画手翻书的制作。3 .了解简单的动画科学原理，学会翻动画手翻书。、重点难点1 .教学重点：按步骤图制作动画手翻书。2 .
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第一单元清洁与卫生主备人：第一课：洗碗筷授课时间：总第1课时教学目标：认知碗筷、洗洁精、洗菜盆学会用洗洁精清洗碗筷的技能。教学重点:学会搓洗教学难点学会洗碗，不要撒到外面教具学具：水、碗筷、洗洁精等教.
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9.探索地球教学设计【教材分析】探索地球是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册第三单元太阳地球月球的第一课时。“地球到底是什么样子的”这一问题为线索，引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程,.
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第7课回忆我的母亲教学设计教学目标：1、能够通过典型事件分析母亲的形象2、体会文中作者对母亲的情感3、体会质朴文字中的有味教学重点：母亲形象的分析、体会作者对母亲的情感教学难点：体悟质朴语言的有味一、.
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小学五年级上册第2课自然语言描述算法一、学情分析小学五年级的学生，已经有两年的信息科技学习时间，具有一定的信息素养和操作能力，学生的认知发展处于从具体思维到抽象思维的发展阶段，这一课就是先从学生的具体.
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第2课周总理，你在哪里（第2课时）教学目标1 .感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。2 .分析诗歌的修辞手法。教学重点1 .结合周总理的生平简介以及诗歌内容，感受周总理鞠躬尽瘁的伟大品格。2 .结合具体诗句.
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小球的运动教学设计青岛版小学科学【教材分析】小球的运动是青岛版四年级下册物体的运动单元的第二课时。本节课以学生玩小球，观察并描述小球的运动路线为切入点，通过让小球按照设计的路线动起来的游戏体验初步感知.
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扩音系统的畅想教学设计一、学习内容分析扩音系统的畅想是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第14课，是第三单元扩音系统的第4课。生活中，在人们的日常生活中，扩音系统是常见的控制系统。它是怎样实现扩音功.
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扩音系统的优化教学设计一、学习内容分析扩音系统的优化是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第13课，是第三单元扩音系统的第3课。生活中，在人们的日常生活中，扩音系统是常见的控制系统。它是怎样实现扩音功.
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身边的扩音系统教学设计一、学习内容分析身边的扩音系统是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第H课，是第三单元扩音系统的第1课。生活中，在人们的日常生活中，扩音系统是常见的控制系统。它是怎样实现扩音功能.
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第10课“韩信点兵”枚举法的实现教材分析本课是算法的效率单元中的第3课。本课的教学内容是引导学生了解枚举法解决问题的一般过程，并且实现枚举法的程序编写与调试。通过本课学习，学生能够了解枚举算法的基本原.
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在/J学美术教学中的W效运立体纸工成型于小学美术手工实践活动当中，依靠对卡纸的折叠、粘贴等方式创造立体的美术对象，展现美术手工的形态美、结构美与空间美，从而对小学生实施全方位的教学指导。在利用立体纸工.
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立德树人视角下小学美术多样化教学：以四上册祖国在我心中为例义务教育艺术课程标准（2022年版）指出，美术教学应坚持立德树人的根本要求，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化等内容的融合.
