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小学教育资源 (共25572 份)

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  • 适合摘抄的范例美句大全以下是一些适合摘抄的范例美句,它们涵盖了不同的主题和风格,希望你会喜欢:1 .清晨的阳光洒在窗根上,如同金色的指纹,轻轻触摸着世界的脉搏。2 .夜晚的星空如一幅深邃的画卷,点缀着.
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  • 运麟钺S超开展d学理健嬲育开展心理健康教育是素质教育的基本要求。为了促进学生全面发展,激发学生的潜能,各校将心理健康教育正式纳入基础课程,成立心理咨询室,开设心理健康教育课程,用多样化的教学方式对学生.
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  • 运算定律教材编排的心理学视角分析人教版四年级下册运算定律单元整体教学设计一、课程与教材深度分析1 .核心素养与单元目标概述在人教版四年级下册的运算定律单元中,核心素养的培养是通过对学生数感、符号意识、.
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  • 跨学科研究的三种不宜倾向XXXXXXXXX研究所2024-01-2721:02发表于山东在跨学科研究中,界定研究问题或者表述研究课题是很重要的一步,但此处存在很多陷阱,常有人操作不当而掉入陷阱中。XX.
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  • 跨界思维,让XXX背诵插上翅膀摘要:跨界思维,就是打破定势,用多角度、多视野看待问题并解决问题的一种思维方式。本文结合教学实际介绍了如何运用串联记忆法、角色记忆法、图像记忆法、逻辑记忆法和线性记忆法等.
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  • 读朱煜作文教学策略与实践有感让课堂说话2朱煜作文教学策略与实践这本书是由华东师范大学出版社出版,朱煜老师的全新力作。全书包含了“代序抄抄也无妨”“上编如是我思”“中编如是我讲”“下编如是我教”和“跋”.
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  • 读“慧”教学“活”课堂感悟“慧”教学“活”课堂这本书,封面就告诉我们了语文教学之法:抓住语言的藤,守住语文的根;教学有法,教无定法;运用之妙,存乎一心;以读为本,开合有度;举重若轻,收放自如。接着由孙.
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  • 读缺失的一角有感有人说:“每个人都是上帝咬了一口的苹果,如果他咬得大,你的缺陷就比较多,如果他咬得小,你的缺陷就很少J-题记近日,我品读了一本出自美国谢儿.希尔弗斯笔下的失落的一角。这是一本于我而言,.
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  • 评价之光,XX舞台好游戏在原先材料的基础上,我们又增添了评价集星单等材料。这一天的音乐舞台游戏中,XX、XX、XX、等小朋友都来玩音乐舞台游戏了,XX说:“我想跟你们一起玩JXX说:“好呀,我们来表演.
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  • 讲评课听课思考1 .活动过程中,教师下达指令。对于课堂活动的任务要求,教师应当在活动开始前,就准确、简洁地告知学生。活动开始后,学生就应该全身心投入到任务的完成中,教师不必再说话了。如果这时再随意下达.
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  • 让识字教学回归儿童的生活:小学低年级识字教学生活化识字教学是小学低年级语文教学的重要环节,也是学生阅读和写作的基础。然而,传统的识字教学方法往往注重机械记忆,忽视了学生的认知规律和汉字的内在文化内涵,.
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  • 讨论:新年博览会我来办活动目标1 .能够用较完整的句子表述我想办的新年博览会。2 .尝试将我想办的新年博览会用绘画的形式表达。3 .愿意在集体面前大胆地说出自己的想法。活动准备历年新年博览会的照片、表.
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  • 冲突在/J学科费学中的运用【摘要】科学是小学的重要学科之一,其在培养学生的科学思维、创新能力等方面发挥着重要作用。近年来,随着素质教育的不断深入,小学科学教学也受到高度重视,教师在小学科学教学中运用认.
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  • 规范的反义词是什么规范的反义词:无序规范造句:1、他的普通话说得不规范。2、这个词的用法不规范。3、它允许我们从实现中剥离对象的规范(如何与它交互)。4、也就是说,如果你看到书本上有哪条法律,那么为什.
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  • 规范孩子的学习习惯,只需解决好这三个问题!学习方法和习惯,会直接影响到孩子的学习成绩。很多家长也意识到了习惯的重要性,会刻意去培养孩子的学习习惯,会给孩子找一些方法课。而那些学霸们的学习方法,其实都是.
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  • 西游记精彩词语和句子以下是西游记中的一些精彩词语和句子:1 .混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁,发明万物皆成善。欲知造化会元功,须看西游释厄传。2 .千峰.
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  • 菊花作文提纲标题内容菊花的种类介绍菊花的种类,如白菊、黄菊、红菊等。菊花的形态描述菊花的形状,如球形、扁平形、卷曲形等。菊花的习性介绍菊花的生长习性,如耐寒、耐旱、耐阴等。菊花的用途阐述菊花的用途,如.
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  • 草房子书籍阅读心得大全草房子书籍阅读心得大全1金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡.这就是油麻地.那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的.
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  • 英文主题故事教学培养小学生思维品质:以AngryAHigator为例一、设计理念思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。小学英文主题故事教学是一种寓教于乐的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,更好地.
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  • 第十六课我会负责任一、教学目标1 .知道责任的含义和要求。2 .对自己、对他人、对集体负责。3 .增强责任意识,感受负责任带给自己的益处,从而愿意对自己的行为负责。二、教学重难点1 .重点:培养责任意.
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