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小学教育资源 (共25811 份)

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  • 小学科学教育教学现状及对策摘要:伴随着经济的发展,科学的进步,全新的科学教育理念不断被发掘和完善。学校和家长对于小学生阶段的科学教育也越来越重视,注意培养小学生的科学思维,锻炼其科学素养,并注重将科学.
    上传时间:2024-06-06
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  • 苏教版(2017秋)三年级上册1空气占据空间吗公开课一等奖创新教学设计空气占据空间教学案例一、教材分析本课按照由浅入深的活动架构,逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分,建立“空间”的感知及“物体占据空.
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  • 苏教版(2017)科学三年级上册第二单元保护土壤公开课一等奖创新教学设计保护土壤教学设计【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级上册第二单元研究土壤的第7课内容,学习内容基于课程标准的“物质科学领域”和.
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  • 用游戏激发学习兴趣小学体育游戏在教学中的应用之我见摘要:小学生正是长身体的重要时期,而体育是增强小学生体能的关键手段,是新课改中教学中的重要组成部分,能够有效锻炼小学生的身体以及智力,并且还能在体育活.
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  • 小学信息技术智慧课堂构建策略以填充颜色一课为例摘要:小学信息技术课程教学工作开展时,为建构智慧课堂,有效提升小学生信息技术综合学习效果。教师需对教学模式进行创新,突破传统教学模式约束,调动小学生学习积.
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  • 学校2024年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬的家长朋友们:您好!首先衷心感谢您对我校工作的支持与配合!在五一国际劳动节到来之际,为了让您和孩子度过一个安全快乐的假期,根据国务院办公厅关于2024年节.
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  • 小学低年级由听到说的交际自信培养以口语交际课长大以后做什么为例摘要:在小学语文课堂中,要想让学生乐于与别人交流,应该从低段就培养学生的交际自信。教师要结合当前的口语交际现状,从低段开始重视学生的倾听与.
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  • 小学书法教学存在的问题及措施刍议摘要:在新时代背景下,开始推行素质教育,注重学生的德智体美劳全面发展,而书法教学是小学教学中的重要组成部分,可以引领学生养成正确的书写习惯,为学生的进一步学习与发展奠定.
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  • 美无处不在作文600字优秀作文美无处不在作文600字优秀作文,可以这样写:标题:美,无处不在在这个世界上,美是无处不在的。它可能是一朵盛开的花朵,可能是早晨的阳光,也可能是一首美丽的音乐。美,它就在我.
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  • 学校2024年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬的家长朋友:您好!感谢您一直以来对校园安全工作的理解与支持!为了让孩子度过愉快的五一假期,希望家长注意以下安全事项,做好孩子的监护、教育工作,协助孩子们培.
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  • 小学低年级信息技术课堂中对学生信息素养提升的研究摘要:近些年来,科学发展如出一辙,我国已然迈向了信息化时代,并且在教育领域中得到了普遍运用。随着教育与信息化的深度融合,教学中逐渐生成互联网+、融合信息.
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  • 小升初学生写作思维能力的有效衔接策略探究摘要:写作思维能力对小学生进入初中学习语文会产生一定的影响,可以促使学生语文学习能力的提升。但因为小学和初中的教学及习作要求上的差异,使得学生写作思维能力转换上.
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  • 学校2024年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬的各位家长:您好!五一小长假就要到了,为了让孩子们度过一个安全、快乐而且有意义的假期,现将2024年“五一”劳动节放假时间安排及有关事项通知如下:一、假时.
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  • 教科版小学科学三年级下册第3课蚕长大了公开课一等奖创新教案教科版小学科学三年级下册第3课蚕长大了教案一、教学分析:本节课是小学科学三年级下册的第3课,主要围绕蚕的生长发育展开,让学生通过观察蚕的幼虫生.
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  • 教科版小学科学三年级下册第3课影子的秘密公开课一等奖创新教案教科版小学科学三年级下册第3课影子的秘密教案一、教学分析:本节课是教科版小学科学三年级下册太阳、地球和月球第3课影子的秘密。通过实验和观察,.
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  • 巧设补白,让学生走近文本摘要:“补白”是文本解读一个独特的视野,是文本解读一个永不枯竭的源泉。小学语文苏教版、人教版的语文教材中都留有补白空间,引导学生读出文章背后隐含的东西,挖掘出文章背后的教育价值.
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  • 第二课:“斜面的作用”探究记录单探究目标使用不同的材料搭建斜面,模拟搬运物体,探究斜面的作用。模拟实验探究过程任务要求方法搬运的物体评价(在口中打“J”)是否完成任务用力情况将物体从高处A搬运至低处B.
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  • 教科版二年级科学下册2-5发现生长公开课一等奖创新教案5.发现生长【教材简析】本课内容由三个话题组成,可以分为两部分,第一部分是让学生寻找从小到大生长发育的证据。第二部分是发现身高、体重、指甲、头发等.
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  • 教学工作领导小组在小学的角色与职责1.引言教学工作领导小组在小学中扮演着重要的角色,负责协调和推动教学工作的发展。本文将介绍教学工作领导小组的角色和职责,并提出一些简单且没有法律复杂性的策略。2 .教.
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  • 天织云锦妙裁剪挖掘低年级教学的写话空间摘要:小学生的低段写话能力教学应该将兴趣的培养以及习惯的养成作为主要任务,通过兴趣来激发学生的低段写话能力积极性,同时利用习惯来不断扩充学生的知识积累,为低段写话.
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