小学教育资源
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训练方法：1、家长先读一个短句，让孩子复 述，再读下一句，孩子再复述2、句子逐渐变长，孩子需要一次 把整个句子复述完整句子扩展训练7（听知觉注意力）21、流星就像在探寻未来流星划出线条,就像在探寻未来.
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整十、整百、整千数乘一位数杜桥第二小学朱茜教材分析：本节课主要涉及义务教育课程标准实验教材三年级上册P68-69及练习十五的1.2.3题。本节课是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行的，主.
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句子扩展训练2（听知觉注意力）训练方法：1、家长先读一个短句，让孩子复 述，再读下一句，孩子再复述2、句子逐渐变长，孩子需要一次 把整个句子复述完整3、若有遗漏或错误，家长可再读 一遍训练目的：让孩子.
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单元整组视域下的第二学段统编教材解读和学习设计新课文很多老课文如何新教学过的课文如何教策略单元如何教习作单元如何教阅读链接怎么教语文要素如何落实统编本教材也只是一种教材，语文学科的本质属性没有变概览教.
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北师大五上不规则图形的面积教学设计教学目标：（一）知识与技能学习将不规则图形转化为已学过的规则图形面积公式的方法来求面积。（二）过程与方法通过讨论法，小组合作学习用面积相加（分割），面积相减（大减小或.
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我爱我的同学参考教案学情分析：在儿童的社会化进程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同桌间的友好关系会让孩子们的童年充满快乐，有.
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分数除法听课心得体会一、姜老师从自己学校的简介短片入手，短片介绍了该校的历史和来源，能激发孩子的集体荣誉感和对于本节课的兴趣。本节课，从学校的刊板入手，小刊板的底部长四分之一，大刊板的底部长2米，2米.
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分数乘除法应用题教学反思8篇分数乘除法应用题教学反思篇1今天我们学习了“分数乘、除法应用题对比”，对于三道例题的解决学生们显得驾轻就熟，接下来的对比分析一个人的力量显得有点薄弱，毕竟学生的差异性是存在.
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初中语文八年级上册第二单元单元整体教学作业设计案例单元整体分析：本单元主题是叙述难忘的人和事，展现人物的精神与品格，属于写人记事单元。藤野先生是一篇回忆性散文，是鲁迅对二十世纪初自己在日本留学时一段经.
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令人感慨万千的故事！（建议收藏阅读）放学后，孩子欢快地回到家，郑重其事地把一封信交给母亲，并叮嘱：“老师只让妈妈看！“母亲困惑不解地接过信，打开，看着看着，泪流满面。孩子见状，大惑不解地问道：“妈妈，.
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人音版音乐七年级下册行进之歌单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第二学期人音版行进之歌单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1学习、演唱一二三四歌第一单元第一课时2.
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人音版八年级上册音乐七子之歌单元作业设计一、单元信息基本信息序号姓名钺联系电话学科年级学期教材版本单元名称音乐八年级第一学期人音版七子之歌单元组织方式重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱大海.
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人音版音乐七年级上册第三单元草原牧歌单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第一学期人音版草原牧歌单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听、演唱银杯欣赏.
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人音版七年级下册第一单元行进之歌单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第二学期人音版行进之歌单元组织方式重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱一二三四歌第一单元.
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人音版七下音乐第一单元行进之歌单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第二学期人音版行进之歌单元组织方式自然单元J序号课时名称对应教材内容课时信息1演唱一二三四歌第一单元.
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人音版七年级下册音乐行进之歌单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第二学期人音版行进之歌单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听、演唱一二三四歌第一单.
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Unit4Whatcanyoudo?A. danceA. draw a pictureA. sing a songA. draw cartoonsB. do some kung fuB. singB.
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为基层减负专题研讨交流发言国资委办公室深入贯彻习近平总书记关于国有企业“六个力量”的重要指示精神，将整治形式主义、为基层减负作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要任务。我们坚持问题.
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主题教育要做实“好”字文章深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是一件事关全局的大事，必须深入学习贯彻习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神，严格对标中央决策部署和省委工作.
