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同学们好，今天我们一起来学习第24课河中石兽。环节一：熟读课文这篇文言文比较长，我们先一起来读一遍，同学们可以一边读一边参照文下注释,读准字音。沧州南一寺临河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧.
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河中石兽听课记录第一部分：课堂实录环节一：回顾学习路径同学们，这节课我们继续来学习河中石兽。上节课我们梳理了整个故事的起因、经过、结果，了解了故事的来龙去脉，并细读了经过部分，了解了参与寻找石兽的人物.
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外研版三起点四年级下册Module8单元整体教学设计-、单元整体概览(一)堆元主题本单元学习的主题是Wonderfulpracticalactivities.属于人与社会与“人与自我”主题他畴。本模块.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUIe7Unit1IhelpedMum.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：UniIlIhelPedMUnl.（对话课）年级，四年级上课时长：40分.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUIe7Unit1IhelpedMum.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：UniIlIhelPedMUnl.（对话课）年级，四年级上课时长：40分.
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个人去活态度的养成有积极的作用。Why:本课时通过1.ingIing给Amy看爷爷的照片，介绍爷爷居住的城市深圳以前到现在的变化，巩固复习用WasAVcrcyou.yesterday?谈论过去和现在事.
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22寓言四则预习单一、走近作家，了解写作背景。伊索寓言以伊索的名义流传的古希腊寓言集，大多是动物故事。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，为人们所喜闻乐见，在古希腊流传很广,吕氏春秋又名吕览，是.
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外研版三起点四年级下册Module5单元整体教学设计一、单元整体概览(一)堆元主题本单一元学习的主题是Changes,涉及“人与自我Z人与社会.两大主题范防，学习描述过去与现在的情况，对比发生的变化。.
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外研版三起点四年级下册Module4单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本单元学习的主胭是Planandweather,涉及“人与社会“人与自然“人与自我“三大主职范%学习谈论未来计划和天气.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下Module4Unit2WillitbehotinHaikou?教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit2WillitbehotinHaikou?（对.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUIe3Unit2OnNdondayllgoswimming.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit2OnMondayllgoswimming.
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新课标实施背景下的对话课设计课题:四下MOdUle2Unit2IrSveryold.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Uni12Itsveryold.（对话课）年级，四年级上课时长：40分钟.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUIe3Unit1Robotswilldoeverything.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit1Robotswilldoeveryth.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下Module4Unit2WillitbehotinHaikou?教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit2WillitbehotinHaikou?（对.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUIe3Unit1Robotswilldoeverything.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit1Robotswilldoeveryth.
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外研版三起点四年级下册Module1单元整体教学设计一、单元整体概览(一)单元主题本单元学习的主题是Friends,涉及“人与社会”主题范畴。本模块紧紧困绕描述他人的性格特征这一主线，培养学生尊克他人.
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外研版三起点四年级下册Module3单元整体教学设计一、单元整体概览(一)单元主题本单元学习的主题是Robots,涉及“人与社会”主题范畴.描述未来机器人的功能。本模块紧紧困绕描述、介绍未来机器人的功.
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外研版三起点四年级下册Module2单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本单元学习的主题是1.OndOn.涉及“人与社会”主题范晡.描述座城市、处景物或一件物品。本模块紧紧围绕描述、介绍伦敦.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUle1Unit2He,scool.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit2He,scool.（对话课）年级，四年级上课时长：40分钟一、单元.
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新课标实施背景下的对话课设计课题：四下MOdUlelUnitIShesaniceteacher.教材IWY（三年级起点）英语四年级下册课型：Unit1She,saniceteacher.（对话课）年级.
