小学教育资源
(共25582
份)
用时:31ms
-
猜猜他是谁作文200字（优秀7篇）猜猜他是谁作文200字篇一我有一个非常好的朋友，他的脸圆圆的，笑起来很阳光.每一次下课，他都会在外面的，上课了，他就会满头大汗地回教室，又会和后面的人讲话，老师骂他、.
-
浅谈小学科学中的实验教学【柄要】陶行知先生的三大教育思想之一“教学做合一”的思想，故学做三者不可分割。在小学科学新课程标准中也明确指出：小学科学课程的目的是培养学生的科学素养,而学习科学的中心环节是科.
-
小学鼓励民族传统文化主题班会教学活动活动目标本次班会教学活动的目标是鼓励小学生对民族传统文化的了解和热爱，培养他们对传统文化的兴趣和认同感。活动内容1 .传统文化知识讲解：通过PPT、图片、视频等多媒.
-
4惇生身心健康自我评价小学生身心健康自我评价1一年级很快就过去了，在这学期里，我尊敬师长，关心，团结同学，上课时认真听老师拼课，不讲小话.平时有同学求助我时，我会耐心的给他讲解,在学校里，我爱护公共卫.
-
小学老师简短毕业感言一亲爱的同事们、家长们、亲爱的学生们：时光如梭，光阴似箭，转眼间又到r我们离别的时刻。在我即将离开这个关好的小学之际，我心中涌起了一股无尽的感慨和思绪。这些年来，我有幸成为你们的老.
-
机器人教育在小学教学中的重要性随着机器人教育的不断深入，机器人教学作为实施素质教育的有效方式已经在全国教育领域内推广，学生不再是被动的知识接受者，而是身兼科学家、发明家等多重角色。培养孩子的科学素养比.
-
小学生读书心得分享（精选10篇）1.小学生读书心得分享篇一绿野仙踪是一本让我爱不释手的书。多萝西是个勇敢的小女孩，一场龙卷风把她带到了一个陌生的地方。为了回家，她勇敢地踏上了旅程，i路上结识了没有脑子.
-
小学生暑假日记合集15篇小学生暑假日记1这次反假，我要和爸爸妈妈一起出去野炊一次。我们带好锅、碗、瓢、盆、炉子，和一些准备好的食物、必需品，向新城区的水库边进发。我们在公共汽车上路说说笑笑，觉得不会儿.
-
寻找作文300字（优秀3篇）寻找作文300字篇一春天在哪里呢？星期天，妈妈带我去五龙桥公园寻找春天的足迹！走进公园，就看见对面是条河，河面上有几只小鸭子在臼由臼在的游来游去。河边的小草都争先恐后地从地.
-
-可编辑修改，可打印别找了你想要的都有!精品教育资料-全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课时：笫1课时水平二教师：青发伟.
-
家乡写景的作文600字3篇家乡写景的作文600字篇1味道是用嘴尝出来的，有酸、有苫、有辣、有咸:但是家乡的味道是尝不出的，唯独用心去体会、去品尝。家乡是个韵味深长的词。每当想起秋天都使人不禁想起到秋思.
-
小学师德培训国家中小学智慧教育平台应用优秀案例一、应用介绍：1 .应用时间段：开学初师德师风系列培训。2 .应用角色：教师。3 .应用场景：教师研修一一师德师风。4 .具体流程介绍：培训内容一：教师寒.
-
有关年级写人的作文集合7篇年级写人的作文篇1我来到了命运之酸，炎风对赤月说：“还记得我们的:个约定吗”“第一，打仗一定要麻！第二，遇到高手立马要逃！第三一定要活下来！赤月忍着眼泪坚强地说。望着炎风和赤.
-
有关学生调查报告范文3篇学生调查报告范文800字作文有关学生调查报告范文1我分析了他们交上来的调查报告，主要有以下几支出：伙食费、上网费、买服饰、手机费、恋爱等。综合分析了一下，我感觉大学生的消费存在.
-
最美的作文500字3篇最美的作文500字篇1“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”升旗时行注目礼和队礼，并高唱国歌时的我们，是我眼中最美的姿态。周早上的太阳如约而至，不用闹钟，当我们.
-
描写挫折的学生作文10篇当我遇到困难时生活中，难免要经历些小小的挫折，碰上些小小的困难，而我也会勇敢地面对困难，并去解决它.我碰上的困难也不在少数，但其中一件最令我琲忘，也最让我尴尬。那一次，在学校的.
-
我的课堂作文500字我的课堂作文500字篇1我的课堂我做主!告别r死寂，告别r沉闷，告别r曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有若六块摆板，在板书时间，大家也能.
-
出现哪个图哪个数，这种教学没仃把数之间的关系教出来，就是1是1、2是2、3是3,到r小学就不能只教学生1、2、3、4、5r,而应该让学生在自然数列中来认数，我是这样教学的：一开始，每种物体只出现1个，.
-
我的乐园满分作文（集锦3篇）我的乐园满分作文1我的乐园，不是在游乐场，不是在俱乐部，也不是在歌舞厅，我的乐园是在我的书房里面。我喜欢呆在自己的书房里，由于自己喜欢看书，所以我每次要妈妈带我去图书馆里买.
-
巧设情境趣“满”课堂一一珠心算减9的退位减教学片断与思考摘要：同样一节课，不同的老酊设计出不同的风格，不同的风格带给学生不同的体脸和感受。其中情境的创谩是课堂技学设计中的点要环节。巧妙的情境创设可以将.
