小学教育资源
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活动名称：1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。3、 幼儿学说有飞、游、走的短句。4、 根据已有经验，大胆表达自己的想法.
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活动目的：1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。2、能从35个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。3、能对35个物体进行正逆排序。看一看，他们有什么不一样？看一看，他们有什么不一样？.
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教学目的：1学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2正.
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活动目标：1.学念儿歌妈妈快放手，根据儿歌做飞、跳、游、跑等动作。2.懂得现在长大了，应该自己走，不让父母抱。活动重点：懂得自己长大了，自己的事情自己做活动难点：学念儿歌妈妈快放手活动准备：1.燕子、.
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活动目标：1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。活动准备：歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，学生有观察和聆.
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大班语言扁担和板凳教学设计活动目标1.学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。2.能两两一组自主学习，能清楚连贯、快速完整的朗诵绕口令。3.乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣.
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教学目标：1、将古诗熟读成诵。2、感受古诗中蕴含的情感，能想像古诗描画的情境。3、在朗读中切身体会古诗的韵律美。教学重点：感受古诗中蕴含的情感，能想像古诗描画的情境。教学准备：收集有关于“花”、“鸟”.
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活动名称: 小班绘画雏菊活动目标：1、 鼓励幼儿大胆创作。2、 让幼儿练习用排笔作画，感受画画的乐趣。活动准备：1、 颜料白色、绿色、黄色。2、 黑色A4卡纸1张。3、 圆形拓印工具1个、排笔3支。活.
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活动目标：1、理解并能用动作表现作品的ABA结构。2、能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。3、在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。4、初步了解皮影戏的特点.
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活动目标：1、让幼儿了解夏季的特征，并要求幼儿用完整的语言讲述。2、在熟悉旋律的基础上，通过图谱学唱歌曲，感受歌曲轻松欢快的情绪。活动准备：自制小图卡、幼儿用书。活动过程：一、开始部分。1、律动：大中.
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活动目标：1.初步学唱歌曲劳动最光荣，唱准旋律，唱清楚歌词。2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。3.培养爱劳动的情感。活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1.活动导入。（1）教师和幼儿一起谈论有.
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活动目标1、初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。2、了解打雷下雨时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。3、学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感.
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看看图中小朋友和小兔子在做什么？看看图中小朋友和小兔子在做什么？荡秋千荡秋千小朋友们，你们知道小朋友们，你们知道在荡秋千时应该注意在荡秋千时应该注意什么吗？什么吗？下面我们一起来下面我们一起来看一个小.
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这是一首送别诗，寓离情于写景，首句点出送别的地点:，一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向:“烟花三月”春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景:目送孤帆远去；只留一江春水。活动目标:熟悉古诗.
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活动目标：1、通过看图理解古诗内容，感受歌曲舒展的旋律。2、学习用领唱、齐唱的方法来表现歌曲。3、在演唱钟感受瀑布的秀美，萌发热爱家乡、热爱自然的情感。活动准备：幼儿用书。活动过程：一、开始部分：1、.
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活动目标：1、让孩子亲近动物，喜欢小动物，具有爱心和责任心2、理解故事内容，能大胆地表达自己的想法3、知道便签是一种沟通交流的方式活动准备：PPT课件，便签纸活动过程：师生问好我想问一问，你们养过宠物.
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活动目标：1、欣赏米勒的作品拾穗者，说说作品中的人物、场景、等2、感受画面中色彩的灰暗，远景、近景，光线明暗的强烈对比。3、通过欣赏模仿，感受农民的穷苦生活，对劳动人民有深切的同情心。4、幼儿根据自己.
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一、教学目标1、 使幼儿初步认识一些常见字。2、 正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。3、 通过朗诵，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。二、教学重点：朗诵诗歌，背诵诗歌。三、教学难点：背诵诗歌.
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活动目标： 1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。 2、体验帮助别人是件快乐的事情。 活动准备：一朵七色花。故事磁带 活动重点、难点：能明白帮助别人是多么快乐的事情。 活动过程： 一、出示七色花引出.
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【活动目标】1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。2、提高语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。【活动准备】西瓜图片，故事瓜瓜吃瓜。【活动过程】一、猜谜语导入活动.
