小学教育资源
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七、课后反思本活动的名称最初是教材中的“蛋宝宝，站起来”，在第一次试讲中，我的引导语就是“怎样让蛋宝宝站起来呢？”很多孩子觉得用手一扶、或用别的东西一碰，蛋宝宝就会站，没有“站”的持续过程。于是我把题.
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有个猎人在森林边的小路上挖了一口很深的陷阱。他在井口上稀松地摆了一点树枝，铺上薄薄的一层草，最后用浮土一盖，收拾得和原来的路面完全一样。猎人走了以后，蹲在树上的猴子嘻嘻地笑了起来，自言自语地说：“这猎.
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知识与目标: 1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。 2、学会“ai”的四个声调。 3、能正确拼读、书写音节。 方法与技能: 掌握复韵母ai的音、形及四声。 情感与态度: 掌握复韵母ai的音、形、.
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设计思路:纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。让爱住我家这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的.
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【教材分析】ai ei ui这课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ai ei ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ai 的音。第二幅图是小男孩用.
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活动目标培养孩子们的表演能力，练习微笑状态跳舞。培养孩子“左”和“右”等方向感。活动准备光盘，小故事(歌词)活动流程把花仙子的歌词以故事的形式讲出来，重点突出花仙子是花中最美的。让孩子感受自信是什么状.
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教学目标:1.学会唱时间像小马车的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。2.欣赏在钟表店里，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。教学重点:1.学唱.
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目标：1感受做汤圆的乐趣，愿意与老师一起做汤圆。2学习做汤圆的方法，并训练小手肌肉。3掌握做汤圆的简单技巧。玩法：1、告诉幼儿为什么要吃汤圆。2、告诉幼儿简单做汤圆的方法。并做示范。3、先要把面粉加上.
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安全小乘客教案设计篇一活动目标：1、了解乘车方法和安全知识。2、能判断文明乘车的行为。3、体验乘车游戏的乐趣。活动准备：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3.
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过程与策略关键语言设计环境辅助一、下雨天播放下雨的声效，幼儿自由分享雨中游戏的情景。二、小雨滴真淘气1.教师完整念儿歌一遍，幼儿仔细聆听。2.教师再次完整念儿歌一遍，提问：宝宝和小雨滴还做了什么游戏？.
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活动设计背景有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手大胆的动手去做。自己喜欢什么都不敢说，或自己想要什么，想做什么也都不敢说 。通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达，大胆动手。活动目标1.
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一、活动目标:1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。二、活动准备:活动室图片若.
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活动目标:学习用简单的纹样有规律地装饰花边。活动准备:(1)引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边(如:花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性)(2)彩色纸.
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活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或.
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故事有一只小兔子它每天吃妈妈煮的胡萝卜，它很难过再也不想做兔子了，有一天，它离家出走了。它走着走着看到了小熊，于是和小熊住在了一起。当小熊冬眠的时候，小兔根本睡不着。它离开了大树洞。小兔子走着走着又看.
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活动目标：1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准.
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活动设计背景这是一个诙谐、生动的故事。故事通过公鸡和啄木鸟、蜜蜂比美这一情节，让幼儿明白:美不美就要看他能不能帮人们做事的道理。让幼儿欣赏故事，续编故事，发挥幼儿的想象力，自己设想故事情节，并与同伴表.
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一、活动目标1.学习目标：通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。2.技能目标：能迁移故事情节，会正确使用不同的感觉器官感知物体。3.情感目标：愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。二.
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目标：1.体验在游戏及生活中排队可以让速度更快、事情完成的更顺利。2.了解一些排队的方式，发现生活中有许多排队的好方法。准备：车厢贴线，PPT，相关图片若干，小画架4个过程：一、排好队，有秩序1.观.
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活动目标：1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。3、初步了解健康的小常识。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动重点：培养幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备：.
