小学学案资源
(共13934
份)
用时:30ms
-
富裕的西沙群岛教学反思富裕的西沙群岛是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的漂亮富裕，表达了作者对西沙群岛的酷爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位.
-
富裕的西沙群岛教学实录（片段）师：自由读第三节，想想作者向我们介绍了哪些生物？用“”画出，然后向同桌说说自己最喜爱的生物。（生读、画、说）师：谁来说说自己喜爱的生物及喜爱的缘由。生：我喜爱海参，因为海.
-
富裕的西沙群岛教案（人教版三年级教案设计）教学目标：1 .相识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五花八门、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必.
-
富裕的西沙群岛人教版九年义务教化六年制小学语文第五册其次组课文中的富裕的西沙群岛是一篇写景的文章。作者用生动、详细、形象的语言写出了西沙群岛是个风景美丽、物产丰富的可爱的地方，是激发学生酷爱祖国大好河.
-
富裕的西沙群岛教学片断设计一、谈话揭题黑板上有一个很好听的地名西沙群岛，这是海南岛东南的一群岛屿，它像朵朵睡莲浮在中国南海上。这节课，我们一块去西沙群岛逛逛。二、自读课文，整体感知课文用美丽的语言向我.
-
富裕的西沙群岛其次课教学设计教学目标：1.接着学习课文，相识西沙群岛的漂亮、富裕；教化学生酷爱大自然，酷爱祖国宝岛。2、在朗读中观赏文中美丽词句，体会作者用词精确、生动形象。3、培育学生在读中品词、品.
-
富裕的西沙群岛教案设计老师：韦小荣教学目标1、在朗读课文中,自学生字新词，理解“富裕”、“五花八门”、“文动”、“威猛字”寸步难移”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、感受西沙群岛的.
-
富裕的西沙群岛教学片断评析【教学片断】师：自由读第三节，想想作者向我们介绍了哪些生物？用“”画出，然后向同桌说说自己最喜爱的生物。（生读、画、说）师：谁来说说自己喜爱的生物及喜爱的缘由。生：我喜爱海参.
-
富裕的西沙群岛名师导学案【小编寄语】富裕的西沙群岛名师导学案是查字典语文网小编细心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂.
-
第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容：第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标：1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身.
-
莱阳市谭格庄中心小学教辅使用目录学段学科年级出版社小学语文三年级下五年制小学同步练习册（配统编版）山东教育小学数学三年级下五年制小学同步练习册（配青岛版）青岛小学英语三年级下五年制小学同步练习册（配鲁.
-
社团活动教学设布艺手工社团活动布艺手工教学计划（20162017学年度第一学期）奎山中心校小学部佟欢欢一、课程的地位、性质和任务：手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长.
-
文书模板农村老年人去世安慰亲人的句子1.不要难过，走的是人民的愿望，是生活坚强的希望，她会保佑你生活得更好！不想你难过！2、真正失去的，会更坚强，过去的事就让它过去吧，回不去的过去。让我们坚强起来，失.
-
湘教版第九册淡淡的茉莉教学设计龙山县第一小学卢菊云教学目标：1、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴实的语言文字，引导学生在细微环节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。理解“淡淡的茉莉”的含义。3、凭借课文的.
-
袋鼠与金子教案一、教学内容：袋鼠与金子是天津市小学语文教材其次册第八课。这是一篇童话。一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上，放下孩子休息时，发觉了一堆金子。袋鼠妈妈以崇高的母爱战胜了金子的诱惑，拒绝了小.
-
钟山区其次十小学当你被人误会时专题教化教案班主任:龚才智班级：三年级（1）班时间：2013年6月14日教学目标：1、在情境中体验情感，从愉悦到被误会时的难受、难受、生气，到最终误会消退的华蜜，欢乐等。.
-
当代神农氏导学案学习目标1、相识并驾驭“奄奄一息、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。3、抓住句子中的重点词语.
-
带白蘑菇回家（12分）毕淑敏妈妈爱吃蘑菇。到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪耀的白星。那不是星星，是草原上的白磨菇。路旁有三三两两的藏胞，坐在五彩缤纷的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经.
-
大自然，感谢您“大自然的礼物”教学设计苏密沟中心小学张伯玲一、教学目标1.萌生感恩大自然的情感。2 .在找寻大自然的礼物的过程中进一步相识自然。3 .懂得大自然中的万物，是赐予人类的礼物。二、教学重点.
-
单色吹塑纸版画教案教学目标：1、认知目标：学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。2、技能目标：学会印制吹塑纸版画。3、情感目标：通过学习，提高学生的抽象思维实力、形象概括实力、色调配置实力.
