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番茄太阳教学设计教材分析：1 .番茄太阳以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界.
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如梦令常记溪亭日暮大型公开课教学实录一、谈话导入，初读全词。师：咱们从一年级到现在肯定是学了很多很多的古诗，对不对？咱们班里谁是把古诗念得最有味道的一个？推荐一个！师：（对着大家指出的学生）这样吧，你.
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太阳教学设计【教材分析】课文采用多种说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。课文介绍太阳时，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。【教学目标】1 .理解课文内容，了.
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将相和教学设计【教材分析】将相和是根据史记中廉颇蔺相如列传改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“海池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的.
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夏日绝句教案课时目标1.学习夏日绝句，理解诗句的意思。2.通过反复诵读诗歌，感悟古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样表达情感的，培养学生的审美情趣。教学过程一、谈话导入播放歌曲月满西楼，谁来说一说自.
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大自然的声音教案第一课时一、入情入境，导入新课。情境导入：大自然的风景真是让人赞叹，鸟语花香，蝴蝶飞舞。（课件：大自然风景视频，大约40秒）除了这些生机盎然的美景，你们还在大自然中听到什么？接下来大家.
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火烧云教学参考一、教材说明这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象，一是.
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课程名称：你好，自然年级1-2年级课次06课课时名称好玩的对称课时目标目标表述目标考察1.记忆生物的三种对称形式和相应例子。线下活动1、2、3、4、5、72.知道不同对称形式生物的身体结构特点。线下活.
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爬山虎的脚教案第一课时一、图片导入，激发兴趣（课件出示爬山虎的图片）1 .同学们，你们认识这是什么植物吗？（爬山虎）你知道它有什么特点吗？今天，老师就带大家认识一下这种植物，看看它是怎样爬到墙上的。（.
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灰雀精品教案第一课时一、图片导入，交流资料。1 .出示列宁照片，说说他是谁。请学生利用课前搜集的资料，谈谈自己对列宁的了解。学生讨论交流后，教师小结。2 .简介列宁。（课件）列宁（1870-1924）.
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父爱之舟教案第一课时一、创设情境，导入新课。课件播放歌曲父亲。师：在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强,他的骨子里只有脊梁,他的眼神里透着严肃,他的臂膀厚实得像堵墙,他有一个伟大的名字一一父.
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松鼠教学设计【教材分析】松鼠是五年级上册第五单元的一篇精读课文，本单元是习作单元，教材安排了两篇精读课文和两篇习作例文，其目的是让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。.
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听听，秋的声音教案一、导入新课。1.导语：现在正是秋季，秋天的景色真迷人，让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天的美丽。（课件：秋天图片）秋天不仅美丽，还有很多美妙的声音呢，听一一（播放各种声音，比如：.
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口语交际：安慰教案一、情境导入老师创设难过的情景,请同学们进行安慰。你们真是好孩子，听了你们的话，老师现在就没那么难过了。当我们在生活中遇到各种各样不愉快的事情而难过时,如果有人来安慰，那么心情肯定会.
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重视语文的熏陶感染，尊重学生的独特体验卖火柴的小女孩教学案例【导言】对于六年级的学生来说，卖火柴的小女孩是不陌生的，因为安徒生及其作品近百年来在中国有广泛的影响。有的学生从幼儿时代就对安徒生的童话有所.
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唱脸谱音乐教学设计唱脸谱音乐教学设计:引言1. 1教学目标1.2 教学理念1.3 教学背景和学生情况1.4 教学资源和准备工作二：课程大纲1.5 课程概述1.6 课程目标1.7 教学内容2. 3.1介.
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有趣的不倒翁微课设计XXX第三小学XXX一、谜语导入同学们，大家好！欢迎大家进入综合实践活动课堂，我是XXX老师。今天，我们要一起去探究并制作一个有趣的玩具，是什么玩具呢？你来猜一猜（课件展示）一位公.
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爬天都峰教学设计【教材分析】爬天都峰是一篇精读课文，讲的是暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。通过人物的对话反映人物思想感情的变化是本文表达上的一个特.
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比例尺的意义教学设计教学内容义务教育教科书数学（六年级下册）教学目标1 .结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2 .结合实际认识数值比例尺和线段比例尺。3 .通过实践.
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橘红的认识教案教学目标1、认识橘红，感受色彩美。2能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5激发幼儿对科.
