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21杨氏之子一等奖创新教学设计杨氏之子教学设计教学目标：1 .认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 .结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。3.紧扣重点词句，.
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3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1 .理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文。2 .咀嚼重点词语，理解文本内涵；借助情.
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3天窗一等奖创新教学设计四年级下册语文天窗教学设计教学目标：识字与写字：认识“慰、藉、卜”3个生字，会写“慰、藉”等11个生字，掌握“藉、卜”等5个多音字。阅读与鉴赏：能够正确、流利、有感情地朗读课文.
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2乡下人家一等奖创新教学设计四年级下册语文乡下人家教学设计【教学目标】1 .能通过朗读课文找出课文中的关键语句，抓住关键语句通过品味语言、想象画面等方式，感受乡村独有的景物和画面，初步体会乡村生活的独.
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23童年的发现一等奖创新教案统编版小学五年级下册第八单元童年的发现教案教学目标：1.知识目标：（1）了解童年的记忆对人的成长和发展的影响；（2）学习掌握课文童年的发现的内容要点；（3）理解课文中的人物.
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23童年的发现一等奖创新教学设计五年级下册语文童年的发现教学设计【教学目标】1。认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。2o正确、流利、有感情地朗读课文。3o解课文内.
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22手指一等奖创新教学设计手指教学设计单元主题：风趣和幽默是智慧的闪现单元任务：“笑”园新星争做幽默小达人。本课子任务：我做身体评判员同学们，老师这次来给大家带来了一个好消息，“校园新星，幽默达人秀”.
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20美丽的小兴安岭一等奖创新教学设计美丽的小兴安岭教学设计【教学目标】1.通过圈画关键词，形成文章的“总一分一总”结构图示，并能借助关键词，品味课文第2自然段，读出画面感。2 .创设情境，构建学习任务.
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21杨氏之子一等奖创新教案杨氏之子教案教学目标：1、认识“诣、禽”等2个生字，会写“梁、诣”等3个字。2.读准课文，做到字音准，节奏准，感受古文韵味。背诵课文。3,能借助注释读懂故事，理解内容，体会对.
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明园的毁灭公开课教学设计（3圆明园的毁灭公开课教学设计1一、教学目标：1、认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意.
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人教版美术六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是中国画与油画欣赏，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课.
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5动物儿歌一等奖创新教案动物儿歌教案设计说明：本单元是个集中识字单元，主要在集中识字中观察、比较了解形声字特点，学习形声字识字方法，并且本课是一首动物童谣，读起来朗朗上口，包含着有趣又亲切的自然知识，.
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5搭石一等奖创新教案搭石教学设计教学目标1.指导学生有感情地朗读课文。联系上下文理解“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然”等词语。2 .引导学生学习“一行人走搭石”、“俩人面对面过溪”和“背老人过.
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26忆读书一等奖创新教案五年级上册语文第26课忆读书教案素养目标1、会认“舅、宴”等15个生字，读准多音字“传、卷”，会写“舅、津”等13个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。2、用较快的速度默读.
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25挑山工一等奖创新教学设计挑山工教学设计【教学目标】1.默读课文，比较游人和挑山工登山的不同之处，说说挑山工登山特点。2 .找出山民所说的“朴素的话”，联系上下文理解其中蕴含的哲理。3 .体会作者对.
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23纸船和风筝第二课时一等奖创新教学设计纸船和风筝教学设计【教学目标】1.巩固复习“风筝、松鼠”等11个词语，正确书写“折、扎、抓”三个生字。2 .继续学习默读课文，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和.
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23纸船和风筝一等奖创新教学设计纸船和风筝教学设计教学目标：1会认“筝、鼠”等8个生字；正确书写“纸、哭”2个生字。2综合运用多种方法认字，能辨别“漂”和飘”的不同。3练习用“再也”说话，能区分“也”.
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20陀螺第二课时一等奖创新教学设计陀螺第二课时教学设计教学目标回顾批注之处和批注角度，通过自主批注和分享的方式，体会“我”心情变化的过程。通过多角度的批注，理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。教学.
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21杨氏之子一等奖创新教案部编版小学语文五年级下册杨氏之子教学设计【教学目标】1.认识“诣、禽”2个生字，读准“为、应”2个多音字2 .创设情境,有创意地讲述故事，背诵课文。3 .了解课文大意，整合课.
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上册科学教学设计：小学二年级目标-帮助学生建立对科学的兴趣和基础理解培养学生的观察、实验和解决问题的能力教学内容1 .科学实验：引导学生进行简单的科学实验，如水的状态变化、物体的浮沉等2 .天气和季节.
