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部编版小语六年级上册桥教学设计【教材分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的.
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部编版五年级下册第七单元牧场之国教学设计含反思教材分析：牧场之国是部编版五年级下册第七单元的一篇课文，作者是捷克的卡雷尔恰佩克课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群的.
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2让我们的家更美好练习一、填空1 .爸爸妈妈每天要、等等这些事情。2 .我每天可以帮爸爸妈妈、等等这些事情。3 .一个家庭承担着、等多方面的责任。二、判断对错1 .妈妈说爸爸是顶梁柱要承担家里全部的重.
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读懂彼此的心习题一、填空题1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指是、02 .家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要,学会以,主动将矛盾化解。3 .高要求和常督促体现着家人对我们的，独立和自主标志.
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教学目标：1 .认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷二学写13个生字。2 .能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容3 .抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进.
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部编版三年级下册第五单元习作奇妙的想象教学设计一、教学目标1、能运用之前学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。2、结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。3.
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部编版一年级下册第二单元我多想去看看教学设计【教学目标】：1 .运用多种识字方法，认识“想、告等14个生字，会写哙、走等7个生字。2 .正确、流利地朗读课文，积累含有”的短语，读好有感叹号的句子。3 .
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部编版三年级上册第四单元日积月累期末复习日积月累1 .人心齐，泰山移。“人心齐，泰山移”是一句非常有名的汉语谚语，意思是只要人们心往一处想，劲往一处使，就能产生无比强大的力量，甚至能够移动泰山。这句话.
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1读懂彼此的心教学设计教学目标1 .学生能够意识到自己在成长的不同阶段心理发生的变化,认识到自己与家人在表达爱意上面使用的不同方式，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2 .
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部编版一年级上册第四单元日积月累期末复习日积月累1 .一年之计在于春，一日之计在于晨。“一年之计在于春，一日之计在于晨”是一句富有哲理的谚语，它强调了规划和开始在成功中的重要性。这句话的意思是，一年的.
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一年级上册语文写字表生字组词班级：姓名：学号：识字y (yig e )二 一个 er(erge2金木水火土y!Tr6n(ylzhT)U一人J一只J(eryue)(err6n)二二个二月J二人san n.
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部编人教版六年级秋天教学设计【设计理念】本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用知识迁移、教师导学法、学生自学法法等多种教学方法。运用电教媒体体等多种教学手段，培养学生兴趣和能力，渗透.
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部编人教版小学六年级穷人教学设计【设计理念】穷人是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇文章，反映的是旧俄时代百姓的悲惨生活和穷人的勤劳、善良的美德。文章的细节描写以及多种方式的人物心理活动描写，尤其感人之深。本.
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部编六年级下册第五单元学弈教学设计含反思课题文言文二则学弈来源部编小学语文六年级下册第五单元课时第一课时课型精读课设计者授课时间授课对象单元主题科学精神单元要素1、体会文章是怎样用具体事例说明观点。2.
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8美丽文字民族瑰宝教学目标1 .了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。2 .通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生.
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部编二年级下册四单元我是一只小虫子教学设计教材分析：(一)单元主题分析本单元以童心为主题，编排了彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子四篇课文和一个语文园地。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散.
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新曙光小学教学通案课题14邮票齿孔的故事课型新授课时2主备人：赵晨复备人：示1会认13个生字，会写12个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的创造过程中受到启发。3懂得生活中药留心观察，.
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连续退位减法教学反思连续退位减法是苏教版二年级下册的教学内容。三位数的连续退位减法是在学生学习干以内的退位减法的基础上学习的一个知识点。这是笔算减法中最为复杂的一种,也是本单元的一个难点,对于二年级的.
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跳绳的教案优秀5篇跳绳的教案篇1【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项.
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宝城区小学课堂教学教案课题跨越海峡的生命桥（第一课时）课时教学目标1、认识生字8个，会写“峡、桂、移等12个字，能正确读写“海峡、桂树、移植、台湾、此岸、袭击余震、满怀、空旷、暂停、同胞、血脉等12个.
