小学学案资源
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口语交际：安慰教案【教学目标】1 .能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。2 .能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。【教学重难点】能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安.
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口语交际：我们与环境教案【教学目标】1 .积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2 .能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。【教学重难点】能围绕话题发表看法，不跑题.
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四时田园杂兴微课程设计方案一、主题四时田园杂兴（其二十五）是第一单元第一课古诗词三首中的一首古诗，是一首田园诗，这一单元都是是围绕“走进田园，热爱乡村”这一主题编排的。四时田园杂兴（其二十五）是七言绝.
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赞贤小学一年级体育（学科）下册教案（备课）用表编写时间：2020年月曰教学课题队列队形：原地踏步走、立定游戏：小兔跳教学目标1 .使学生初步学会原地踏步走-一立定；齐步走一一立定的动作方法。2 .培养.
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升国旗精品教案教学目标1.通过多种方法识记生字”升、国、旗、红、中”；认识“国字框、绞丝旁”2个偏旁；会在田字格中书写“中、五”。2.能初步理解国旗的含义。教学内容教学重点：1 .通过多种方法识记生字.
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单价、数量和总价教案内容分析单价、数量和总价之间的数量关系，学生在日常生活和以前解答各种应用题时都遇到过，只是没有加以概括，形成规律性的认识。本课的关键是如何通过实际的例子，使学生理解和掌握以及能用术.
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加减混合教案内容分析本节课学习加减法的混合运算，通过情境问题的解决，引导学生联系实际生活和情境图自主探索，理解加减混合的意义及其计算方法，并围绕第一步计算的结果展开讨论，深化学生对加减混合运算的认识。.
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分数除法解决问题教学设计内容分析本节课的教学点就是找出工作总量是多少。而例题与以前的知识不同，没有直接给出工作总量，通过质疑让学生想出能否假设出总量是多少，然后分别进行列式计算，对结果进行比较，得出假.
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分数乘法解决问题教案内容分析连续求一个数的几分之几是多少是由分数乘法的意义扩展而来的分数应用题中最基本的问题，它不仅是分数乘、除法应用题的基础，而且也是很多复合分数应用题的基础，所以本节内容十分重要。.
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分数除法教案一、教材分析本单元是在学生已经掌握了分数乘法计算方法的基础上学习分数除法。主要内容包括：倒数的认识、分数除法的意义与计算以及解决相关的实际问题。通过本单元的学习，学生一方面完成了分数加、减.
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分数四则混合运算教案内容分析本节课的内容与旧知联系，教学中，加强对整数四则混合运算的运算顺序的复习，使学生进一步熟悉整数四则混合运算的运算顺序，为学生学习新课清除障碍，使学生在明确分数四则混合运算的运.
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分数混合运算教案内容分析本节课的内容是在学生已经学过整数和小数混合运算的基础上进行教学的，是对己学知识的延伸和拓展。教学过程中，通过创设学生感兴趣的问题情境，调动了学生学习的积极性,引导学生观察思考，.
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分数除法解决问题教案内容分析本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容,在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法，提高学生分析问题的能力。此外，本节课还涉及列方程、解方程的有关知识，有.
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分数乘法总案一、教材分析本单元的教学内容有分数乘法的意义、分数乘法的计算、分数混合运算和利用分数乘法解决实际问题。分数乘法的知识，不仅可以用来解决有关分数的实际问题，而且是后面学习分数除法和百分数等知.
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分数乘小数教案内容分析本节课学习了分数乘小数的计算方法。在学习新知识前,先安排了小数与分数互化，以及分数乘整数和分数乘分数的复习题,为新知识的学习做好充分的准备。课时目标知识与能力在解决问题的过程中，.
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分数的初步认识解决问题精品教案内容分析本课时在解决问题的过程中发挥学生的动手操作能力，借助学具来探究解题方法，通过画线段图来帮助学生分析题意，轻而易举地找到解决问题的思路，提高学生的思维能力。课时目标.
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分数的初步认识总案一、教材分析本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法以及分数的简单应用。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论是在意义、读写方法还是计算方法上，分数与整数都有很大的差.
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分数的初步认识解决问题教案内容分析本节课主要是认识整体的几分之几，由简单的几分之几逐步扩展到把多个物体看作一个整体。通过学生动手操作和小组合作交流探究分数的意义，加深了学生对分数的理解和对几分之几的认.
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分数乘整数精品教案内容分析在复习引新环节，结合本课重点，引导学生动手操作，在充分调动学生积极参与、自主探索的同时，使学生初步理解一个数乘分数的意义，为后续学习扫清了障碍。在新课探究环节，先引导学生结合.
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分数乘整数教案内容分析“分数乘整数”是分数乘法计算第一层次的教学内容，是在整数乘法和分数加法的基础上教学的，旨在帮助学生理解分数乘整数的意义及算理，掌握计算方法。通过例题，引导学生理解、掌握了分数乘整.
