小学学案资源
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习作：推荐一个好地方教案教学目标一1 .能把推荐什么地方，这个地方在哪里，为什么推荐这个地方的理由写清楚。2 .能选择两三个自己印象最深、最有感受的方面来写推荐理由，表现这个地方的特别之处。3 .能用.
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习作：我的动物朋友教案教学目标1 .能选择或创设情境，根据需要介绍一个动物朋友，写出它的特点。2 .能与同桌相互交流与评价习作提纲。教学内容教学重点：能根据情境需要写出动物朋友的特点。教学难点：能正确.
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习作指导课：推荐一个好地方教案教学目标1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。教学内容教学重点：能向大家推荐一个好地方，把推荐理由写清楚。教学难点：借助提纲，把推荐理由写清楚。教学过.
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习作指导课：我的乐园教案教学目标1.能按照一定的顺序，写清楚乐园的样子。2.能把自己在乐园里的活动写具体，表达自己快乐的感受。教学内容教学重点：1 .能按顺序写清楚乐园的样子，并把自己在乐园里的活动写.
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习作：我的乐园教案A教学目标1 .让学生养成认真观察的好习惯。2 .学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。3 .写出自己的感受，能运用恰当的方式表达自己的感情。A教学重难点认真观察，将自己的乐园按一定的.
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习作：记一次游戏教案【教学目标】1 .能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。2 .能自己修改习作，并把习作誉写清楚。【教学重难点】按一定的顺序把游戏的过程写清楚，并写出印象比较深的地方。【教学准备】准.
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习作：我和（）过一天教案教学目标能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”展开想象，按故事起因、经过、结果的顺序记叙一天中发生的故事。教学内容教学重点：1 .能选择一个自己喜欢的神话或童话.
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习作：小小“动物园”教案教学目标1 .能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2 .能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。教学重难点能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特.
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习作：我学会了教案教学目标1 .能按学习顺序，运用思维导图把自己学做事情的经历和心情变化理清楚。2 .能说清学习过程中遇到的困难或有趣的经历以及自己的心情变化。3 .能结合习作要求，尝试对同学的习作提.
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乌塔教学反思乌塔教学反思1乌塔这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独自生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。教学这篇课文其目的是培养少年儿童独立生.
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乡下人家教案教学目标1 .自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。能在语境中读准“场、结”的读音。理解并积累“别有风趣”这个词。2 .正确、流利地朗.
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习作：推荐一本书教案【教学目标】1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。2.能把重要的理由写具体。【教学重难点】能把重要的理由写具体。【教学准备】准备资料：“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】2课时第1.
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习作：我的动物朋友教案A教学目标1 .学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。2 .有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。3 .在介绍和描写动物朋友的过程中，表达.
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习作指导课：记一次游戏教案教学目标1 .能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感哽。教学内容教学重点：能按顺序把游戏过程及印象比较深的地方写清楚。教学难点：能写出自己的想法和感受。教学过程一、唤醒生活经历，.
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习作：推荐一个好地方教案【教学目标】1 .能把推荐的某个地方介绍清楚。2 .能把推荐的理由写充分。【教学重难点】能把推荐的理由写充分。【教学准备】准备资料：“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】2课时.
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习作指导课：小小“动物园”教案教学目标1.能抓住家人与某种动物的相似之处，写出家人的特点。2.能写出生活在小小“动物园”里的真实感受，体验真实表达情感的乐趣。教学内容教学重难点：能抓住家人与某种动物的.
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习作：我的“自画像”教案A教学目标1 .通过“我的自画像”习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。2 .初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来说明。A教学重难点抓住自己的独.
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习作：我学会了教案A教学目标1 .能有条理地叙述一件自己学会做的事情。2 .能按一定的顺序把事情的经过写清楚，写具体，写出成功的感受。A教学重难点按一定的顺序把事情的经过写清楚、写具体，写出成功的感受.
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习作指导课：游教案教学目标1 .了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。2 .能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3 .能与伙伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。教学内容教学重点：1.能按.
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习作：生活万花筒教案教学目标1 .进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2 .能按照一定的顺序把一件事写清楚。教学内容教学重难点：能按照一定的顺序把一件事写清楚。教学过程一、揭示.
