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没头脑和不高兴读书笔记没头脑和不高兴读书笔记（精选3篇）没头脑和不高兴读书笔记1今天上午，我在家读了没头脑和不高兴，我觉得这个故事很有趣。书里面的没头脑是个丢三落四的人，不高兴是个老是跟别人唱反调的人.
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PartB第三课时听力部分一、听录音，选择你所听到的单词.()1.A.noseB.notC.note()2.A.dogB.lostC.box()3.A.Kate.B.makeC.James()4.1.
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课后反思对于“合作学习”这个名词大家已经都不会生疏，它也是我年一节课利用最常见的教学手段，它既使节约大量的时间,又能时SJ个个体进行不同程度的训练，可是课后冷龄卜来想一想，的确有一些问应值得我们去反思.
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PEP六年级下册Unit2Part1.etStalk课后反思孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“我们的教学也如此，只教不研，就会成为救死书的教拈匠；只研不教，就会成为纸上淡兵的空读者；只学不思，便.
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五下U2BReadandwrite教学反思通过这次活动，我觉得自己实实在在收获了许多许多，也从中发觉了自己的诸多不足，须要学习、改进的地方也特别多，距离一名合格的英语老师还有很大的一段距离。下面先说说.
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何时字母要大写！!一、句子开头第一个单词的第一个字母要大写。如：Whatclassareyouin?二、人称代词I（当“我”讲）及OK在句中的任何位置都必须大写。如：AinIeleven?Thafs0.
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人音版小学音乐三年级上册第8单元第1课时桔梗谣教学设计课题枯梗谣单元8学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：有学情的演唱/曲，感受朝鲜族音乐的风格特点及风土人情。过程与方法：学跌俩个简单的朝鲜族蚱蹈动.
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人音版小学音乐三年级上册第7单元第2课时维也纳的音乐钟灵隐钟声教学设计课题维也纳的音乐神灵隐钟声单元7学科音乐年级三年组学习目标知识与技能通过作品的欣赏,感受乐曲欢快活泼的情绪,能够初步了解西方音乐文.
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人音版小学音乐三年级上册第4单元第2课时放牛新歌教学设计课题放牛新歌单元I学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓邰的高亢、瞭亮的风格特点，初步率提八分音符的时值。过程.
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森林的歌声【教学目标】1,聆听乐曲，学会放送乐曲，形受乐曲的意境，2,从乐曲声中听诉各种鸟吗叫声，以体裟这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱.3、在欣赏乐曲的过程中，记忆各段主8S曲网的顺序，提高音乐.
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【教学内容】人音版四年级下册第5谡风景如画第1课时森林的歌声。【教材分析】森林的歌声是四年级下册第5课风景如画第1课时欣赏课，这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成，那些可爱的小精灵们-树粥雉.
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【教学内容】人音版四年级下册第6谡摇篮曲第4课时摇篮曲。【教材分析】摇篮曲是四年级下册第6课摇篮曲第4课时唱歌课，本课的另一首歌曲摇篮曲由汪玲、杨存德作曲。这是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲，6/8.
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人音版二上第一单元第四课时夏天的阳光教学案学习提示：（PPT-2）1、通过聆听歌曲夏天的阳光，让学生感受歌曲中奋进、跳跃的音乐旋律，体会人们热爱自己家乡、热爱生活的乐观情怀。2、了解歌曲的演唱形式领唱.
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【教学内容】人音版四年级下册第7谡回声第4课时回声。【教材分析】回声是四年级下册笫7课回声第4课时欣赏课，本曲创作于16世纪，作曲者拉索是尼德兰在今日的比利时作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱.
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人音版音乐六年级下册第七课第三课时永远是朋友教学设计课时：1课时1、教学策略/教学思路：今天通过欣赏歌曲友谊地久天长导入新歌,本节课设计主要依据歌曲的旋律特点，创设情境。让学生在听辨、模唱的基础上,感.
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阿细跳月一、教学目标：1、记忆音乐主题，感受乐曲的情绪和旋律特点。2、通过欣赏，简单学习彝族-跳月”的基本动作，引导感受我国民族歌舞的特点，从而使学生热爱祖国民族舞蹈.3、能说出主题由4个乐句组成，听.
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人民版劳动教育实践活动手册八年级教学设计课题第六课芦荟单元一学科劳动教育实践年级八教材分析本课讲了对芦荟的各种品种的认识.学习芦荟的盆栽技术及全栽芦荟的养护知识.培养保护植物.与自然和平相处的意识以及.
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人音版九年级下册第五单元辕门外三声炮如同雷震教学设计【课题】辕门外三声炮如同雷震【教具及学具准备】多媒体课件、戏曲服饰、戏曲旗【教学目标】1 .欣赏并学唱豫剧辕门外三声炮如同雷震唱段，体验豫剧的唱腔风.
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法国号教学设计教材分析法国号又称圆号。d法国号是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。F大调、四三拍。歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现J人们对法国号的喜爱、夸赞.在演.
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人音版小学音乐三年级上册第8单元第2课时如今家乡山连山教学设计课题如今家乡山连山单元8学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：准确地运用连音和跳音两种唱法,用欢乐的情绪演唱如今家乡山连山,表现出歌曲轻快.
