小学学案资源
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“跳动在科学课上的音符”适用教材：教科版四年级上册声音单元STEM教育是近几年国际科学与技术教育新兴的研究和实践范式。它并不是将科学教育、技术教育、工程教育和数学教育简单地组合起来，而是把学生学习到的.
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体育与健康tt案教学内容1.项目I多种形式的合作跳票运用方法22%目成体叫“兔子舞创洞”活动次敕学目标1 .能用自己语言说出合作创编游戏的名称Il描述出活动注意事端2 .在“兔子舞创编”活动中,表现出.
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力，让幼儿体验合作游戏的快乐。跳绳桂游戏教案篇2一、活动目标：1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃。2、掌握乐曲主要节奏风格，尝试边演奏乐器边跳绳。3,体验伴随音乐.
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生：（齐）准备好了。（二）课堂局部师：上课！生：老师您好！师：同学们好，请坐。师：这个感人的故事叫生：（齐）桥。师：（配乐）一连下了几天的大雨，山洪突然爆发，猛烈的洪水眼看就要沉没美丽的小村庄。洪水的.
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桥教学设计【教学目标】1、品尝语言，深刻感受老汉紧急时刻把生的盼望让给别人，把死的紧急自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生在塑造的情境与气氛中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、在语言情境中.
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桃花心木精品教案一、素养教化目标（一）学问教学点1 .学会本单元9个生字，驾驭“枯萎”“汲水”“依案”“一旦”，一番”“熬炼”“优雅”“勃勃朝气”等词语。2 .有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。（.
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8.小桥流水人家片断赏析片段一：激发读书的爱好师：一看到“小桥流水人家，你有什么感觉？生：我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。生：我想，应当是个漂亮的地方，像画一样的地方。生：我知道这是一句诗，.
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桂花雨说课材料还是在六月初，偶然在报纸读到一条消息：现代闻名女作家、在华语文坛享有盛誉的琦君（潘希真）女士走完了她九十载风雨人生，因病在台北去世。当时，很有一种落实悲感。说实话，埼君的文章，读得并不多.
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桃花心木教案教学目标1 .通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2 .学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读，激趣质疑引入文1 .老师动情地讲解并描述.
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桂花雨课堂实录（一）、激情引趣，导入新课1.（课件演示）观赏梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿。学生吟诵咏梅的有关诗句。（1）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（元王冕）（2）遥知不是雪，为有暗香来。.
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桂林山水其次课时说课稿今日，我说课的内容是义务教化六年制小学语文第八册笫一单元的课文桂林山水讥一、说教材桂林山水？所在的单元专题是走遍万水千山”，本单元的训练重点是引导学生入情入境，体会感情，领悟文章.
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小兵张嘎的观后感5篇小兵张嘎的观后感篇1当我看完小兵张嘎这部爱国主义电影时，我被主人小嘎子的爱国精神感动了。一提起小兵张嘎，大家一定都非常的熟悉吧！他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给.
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桂花雨案例分析及反思【教学片段】师：其实令作者真正难以忘仅仅是家乡的桂花吗？生：还有童年时代的摇花乐。生：还有父亲指指引点地教她认各种花。师：也就是父亲对她的训诲。生：任何发生在她家乡的事。师：对，还.
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枫桥夜泊说课稿枫桥夜泊说课稿一、说教材：（I）说教材分析我所说的课题枫桥夜泊是选自小学音乐人教版五班级下册第八单元钟声讥本课是音乐与文化的自然结合，在充分挖掘音乐因素的基础上，再通过古诗的观赏增加对唱.
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赛马教学设计教学内容：1、聆听二胡曲赛马教学目标：1、认识民族乐器二胡，并了解二胡的形状、音色极其演奏特点。2、欣赏二胡曲赛马感受音乐奔放、欢腾的情绪，想象音乐表现的情景。3、熟悉主题并听辨出主题2。.
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枫桥夜泊的说课设计枫桥夜泊的说课设计说教学内容枫桥夜泊是九年义务教化六年制小学语文第九册第19课占诗三首中的第一首诗，它是唐代诗人张继的名篇。诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等意象，抒发了自己浓浓的愁绪.
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月光曲教学反思月光曲教学反思（共4篇）由大文斗会员Ericrui”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：月光曲教学反思今口，最终完成了为时大半个月的公开课教学，整堂课基本完成了既.
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有余数的除法合肥市蜀山小学戴叶茹教学内容I苏教版二年级下册第一单元：仃余数的除法第课时，课本第1一3页例1、例2和“想想做做”第1一4题.学情分析I学生已经学习的乘除法的含义和表内乘除法的计算以及用除.
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月光曲精品教案A教学目标1 .会写“谱、菜”等8个字，会写“谱写、钢号”等12个词语。2 .有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3 ./解贝多芬创作月光曲的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄.
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月亮上的踪迹说课稿今日查字典语文网小编共享的是月亮上的踪迹说课稿，希望能够对大家有所帮助。一、学习内容及重点、难点月亮上的踪迹这篇课文选自人教版初中语文其次册第三单元。作者以平实的语言，真实地记录了人.
