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认识倍精品教案一.情境创设，揭示课跄（I）老牌在黑板上第一排贴2张红色圆片，第二排贴6张臼色圆片，引导学生提出问同。（2）师：大家说得很好，我们以前学过两个数的和爰关系，今天我们来学习两个数的信数关系.
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角的度量解决问题教案1.复习导入，探究新知1 .谈话：回忆一下，我们都学习了哪些有关线和角的知识？预设：线段、射线和直线：角的分类：Ja角：画角2 .揭示课题谈话：同学们学得可我不少，那么学习了这些新.
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认识时间教案一游戏引入，感知关系1.“报数”游戏.游戏规则：请12名同学站在讲台上，先I个、1个地报效.台下同学记录最后一名同学报1.情境创设,揭示课跑到几：再5个、5个地报数，台N同学记录最后一名同.
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认识角精品教案WTi*1 .结合生活情埃及操作活动，使学生初步认识用.知道角的各部分名称，初步学会用尺画角.2 .培养学生的观察能力和动手操作能力.3 .使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴.
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认工机务.t角教宗1.1.*1.能在认识直角的基础上辨认出说用和饨角能用自己的语言描述饶用和饨角的特征.2.通过君、说、折、扇、拼等多种形式的活动.进一步感知悦角钝角的特征.培养学生动手操作能力.砌砒.
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认识平面图形教案【教学目标】.1 .让学生直观的认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能辨认各种图形，并能把这些图形分类。2 .通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受长方形、正方形的.
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认识时间解决问题教案1.情境创设，揭示课题一情境引入1 .课件出示一组钟面（时间分别为6:30、7:40、9:35、11:30），先请学生读出钟面上的时间.2 .这是老师周一上午的作息时间安排，你们猜.
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认识公顷教案1.复习导入，探究新知1.复习面积单位师：我们已经学过哪些常用的面枳单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面枳单位之间的进率是多少？2 .填上合适的面枳的位（D课桌的面积大约是24（）.（.
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解方程教学设计教学目标（一）知识与技能结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算.（二）过程与方法拿握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。（三）情感、态度与价值观进一步提高学生分析、迁.
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计算工具的认识教案1.谈话引入，探究新知课件出示（算筹图）肺：我们了解了数是怎样产生的,随着数的产生，就会出现数的计数，为了计期方便，人们发明了各种各样的计算工具,我国早在两千多年前，也就是春秋时期就.
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解决加减计算的问题教案1.情境创设，揭示课题一、情境创设课件出示教材P32页例5.师：春暧花开，学校美术兴趣小组的同学组织到知外写生，从图中你了解了什么信息？学生说自己发现的数学信息.二,羯示课Sg师.
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认识发来如用S米米数曲1.1.*1.f史学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念.2 .培养学生的观察及动手操作旎力,初步学会用刻度尺量物体长度的方法.（限整座米数）3 .培养学生的估算意识.
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我号0标1 .使学生认识长度单位米，初步建立米质长应观念。2 .使学生知道I米的实际长度，知道1米=100闻米，3 .在实际操作中培养学生的合作精神,激发学生的探索欲望,提高学习积极性.制4阐艰点:建.
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认识出彩.认机钟教会O1.1 .进一步加深对所学的物体和图形的认识及进一步辨认W1.面上的时刻.2 .整一个爱惜时间、鬟学习的好学生。重点：辨认所学的几何图形.难点：认识整时.我号陶备多媒体课件、各种.
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解方程精品教案一复习导入，揭示课题I.师：请你们判断下面哪些式子是方程,说说理由。x+35x1.2+2325=x-12x-32=IO2.师:好，认识了什么是方程，这节课我们就来学习如何解方程.（板书课.
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角的初步认识教案1.情境创设，揭示课题一、情境创设课件呈现P38页主题图“美丽的校园”仔细观察，你能找出我们学过的平面图形吗？二、揭示课题前：大家都善于用数学的眼光观察校园,其实，这里面还做苦很多的“.
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认识图形教案一情境创设，揭示课题师（出示主SS图）：小朋友们,我们今天来认识立体图形,在生活中我们经常会看到这些图形,大家来看右这些图形，看看这些图形和生活中哪些物体一样，试著将这些图形分类整理，（板.
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解方程教学教案教学过程导案一复习导入，揭示课题1 .解方程2x=8.648.34-=4.5学生自主解答练习，井说说是怎么做的.并在订正的过程中，规范书写。2 .福示课题师：这节.课我们来继续利用等式的.
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况年物体认屈叶河J)教会1.1.*I.复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状,知道在不同位置上，视察到的物体的形状是不同的.2 .会读钟表上的时间，知道时和分之间的进率。3 .联系学生生活实际.
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1.通过电习使学生知道乘法的意义与各部分的名称.熟记I9的乘法11诀，能熟练地I1匏9以内的两个数相乘.2.学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题.收点：熟记I9的乘法口诀并能正确计算.难点：根据.
