幼儿/小学教育资源
(共130295
份)
用时:137ms
-
【活动目标】1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。猜一猜猜一猜一物象人又象狗，.
-
活动目标：1、欣赏故事，理解故事中小熊经过冬眠、小母鸡长大的情节，丰富词汇：冬眠、季节等。2、迁移经验，知道故事中运用花开花落来表示季节的交换。3、能专心地倾听故事，大胆描述自己的变化。
-
活动目标：1、理解故事情节，大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣2、感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。小猴学会了变魔小猴学会了变魔术。有一天，他术。有一天，他请森林里的好朋请森林里的.
-
-
一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没有尾巴多难看啊！小壁虎难过极.
-
-
祝你生日快乐！
-
-
活动主题活动主题：中班语言小兔怕怕教学目标教学目标：1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢。2、在想想、看看、听听中尝试根据故事情节进行猜测，并大胆表达。教学重点：教学重点：欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢.
-
中班语言活动诗歌家是是是是是就是的家的家的家的家的的我们祖国谢谢观赏！
-
中班语言活动：小动物照镜子中班语言活动：小动物照镜子 活动目标活动目标1、观察动物的外形特征，了解动物的生、观察动物的外形特征，了解动物的生活习性和本领。活习性和本领。2、能够用恰当的词句描述动物的主.
-
活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。
-
活动目标:1.情感目标:激发幼儿合理处理垃圾、保护环境的兴趣。2.认知目标:引导幼儿理解“垃圾对话”的内容。丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。3.能力目标:鼓励幼儿对变废为宝进.
-
小小 鱼鱼 再再 见见
-
活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
-
活动目标1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.懂得爱护树木。落叶秋风起了秋风起了,天气凉了天气凉了,一片片的树叶一片片的树叶从树枝上飘落从树枝上飘落.
-
活动目标理解故事，明白爱是可以传递的。体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。愿意分角色表演简单的故事情节。
-
活动目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。眼睛红红像苹果，耳朵长长像竹叶，尾巴圆圆像汤圆，身体软软像棉被，()呀()，真想抱.
-
活动目标：1、引导幼儿熟悉和理解故事内容，冰初步学习三朵花和三只蝴蝶的对话。2、引导幼儿表演，感受同伴间相互喜爱的情感。 花花园里有三只蝴蝶，一只是红的，里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白.
-
活动目标：一、通过各种形式帮助幼儿理解散文诗，感受诗歌的语言美和意境美。（核心经验）二、在了解诗歌结构的基础上，尝试用“xx说：当我的xxxx，那是风在吹过”的句式进行仿编。（核心经验）三、激发幼儿对.
