幼儿/小学教育资源
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收件人：小松鼠收件人：小松鼠寄件人：小浣熊寄件人：小浣熊2 7 1 0 0 0 收件人：小松鼠收件人：小松鼠寄件人：小浣熊寄件人：小浣熊2 7 1 0 0 0mlkk
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秋秋 景景天气渐渐变冷了 大树妈妈抖抖身子 树叶宝宝纷纷落下来 天气渐渐变冷了天气渐渐变冷了 大树妈妈抖抖身子大树妈妈抖抖身子 树叶宝宝纷纷落下来树叶宝宝纷纷落下来五颜六色、千姿百态的叶子树叶粘贴画树.
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我是蚁后，快我是蚁后，快下雨啦！我们下雨啦！我们要搬家啦！要搬家啦！原因：原因：下雨前气下雨前气压较低，压较低，蚁窝里没蚁窝里没有充足的有充足的氧气，蚂氧气，蚂蚁必须找蚁必须找一处地势一处地势较高的地.
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京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种 之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧行当的名称。京剧角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行.
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一个人，孤零零。两个人，喜盈盈。三个、四个、五个人，团结友爱亲又亲。一颗星，冷清清。两颗星，亮晶晶。三颗、四颗、五颗星，汇成星河放光明。一颗星，冷清清。两颗星，亮晶晶。三颗、四颗、五颗星，汇成星河放光.
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好姥姥 手儿巧做花灯 闹元宵西瓜灯 小兔灯 金鱼灯儿尾巴摇飞机灯 给宝宝火箭灯 给浩浩宝宝乐 浩浩笑一同鞠躬谢谢姥姥花灯谣好姥姥 手儿巧做花灯 闹元宵西瓜灯 小兔灯金鱼灯儿尾巴摇飞机灯 给宝宝火箭灯 .
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活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。2、能按16的数量选择和学说相对应的祝福语。 灯笼灯笼 红红火火红红火火高高兴兴高高兴兴团团圆圆团团圆圆 甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜年年有余.
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活动目标1让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。2发展幼儿的想象力、观察力。3激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。山羊开口咩咩叫。螃蟹咔嚓咔嚓横着走。牛仔头上带帽真神气。老鹰展翅飞呀飞。.
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活动目的：1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。2、理解词汇：团团围住，奋不顾身，融化，舍身救人。3、知道火灾时，要注意什么。雪下个不停，一连 下了好几天房子，上和树上都白了。好像给大地盖上了厚厚的，洁白的.
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教学目标：1、产生孩子的责任感，明白办事要替大伙儿着想。2、培育孩子研究问题、处理好问题的综合能力。3、理解小故事首要情节，学习从周围琐事做起。 小路上，有一个小土坑。小路上，有一个小土坑。小猫骑着小.
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森林里有一只快乐的小狐狸，做什么事情都高高兴兴的，脸上总是带着微笑。可是有一天它不开心了，脸上也没有了微笑。原来，小狐狸得了“心病”。前几天，小兔子带来了一支粉红色的水彩笔，小狐狸好喜欢，正好自己的.
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活动目标：1.理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。
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活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。2、能按16的数量选择和学说相对应的祝福语。过年的时候真开心，能收到红包。那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？红包.
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小鸡叽叽醒了，睁开眼睛一看，哦！原来是住在一间蛋壳房子里，房子在妈妈的怀里多温暖啊！经过二十多天的贪睡，鸡哥哥和鸡姐姐都破壳而出了。小鸡叽叽也忍不住了，使劲地啄呀！啄呀！咦！蛋壳房子破了个洞，叽叽好奇.
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有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐它看见太阳，问：太阳公公，你快乐吗？太阳笑着说：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。它看见小鸟，问：小鸟，你快乐吗？小鸟笑着说：快.
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小猫的生日小猫的生日
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一大清早，一只蜘蛛就开始织网。一只绵羊走过来问：“要不要去散步呀？”蜘蛛正忙着织网，没有回答。一匹马走来问：“想去兜风吗？”蜘蛛正忙着织网，没有回答。蜘蛛正忙着织网，没有回答。一头牛走来问：“想吃草吗.
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主题目标1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿.
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1认识汉语拼音2单韵母3声调4声母5拼读音节6整体认读音节拼音：我们都学些什么内容？拼音：我们都学些什么内容？认识单韵母：认识单韵母：a,o,e,i,u,目录认识声调认识声调认识四线格认识四线格一、认.
