幼儿/小学教育资源
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活动目标：1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲的旋律，尝试随乐曲学习动作。2.根据乐曲表现形式，用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用太阳光动作表现B段音乐。
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活动目标：1在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。2认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。3自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。同学们你们都读过.
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活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。2尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏.
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有只小燕子，去年跌下窝有只小燕子，去年跌下窝我把我把 它送回窝里去它送回窝里去小燕小燕 子很快活子很快活有只小燕子，今年来唱歌有只小燕子，今年来唱歌带带 着它的小宝宝，全家着它的小宝宝，全家 来谢我来.
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活动目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
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中班音乐活动1、情感目标：幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；享受轻松、愉快的游 戏氛围。2、认知目标：在欣赏歌曲中，借助图饰理 解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出 数字1-8的递增和递减，形象.
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小鸟飞 成群飞 小鱼儿 成群游 小朋友 手拉手 排成队伍向前走 唱着歌拍着手 我们都是好朋友 我们都是好朋友小鸟飞成群飞 小鱼儿成群游小朋友手拉手 排成队伍向前走唱着歌拍着手 我们都是好朋友
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活动目标：1、在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。2、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。2024-9-5三.
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一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情三、说活动目标三、说活动目标四、说活动重难点四、说活动重难点五、说活动准备五、说活动准备六、说教法、学法六、说教法、学法七、说活动过程七、说活动过程一、说教材一.
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活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、.
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活动目标：1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
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3、教学重点、教学重点故事导读教学过程教学过程新课教学情景表演课堂评价小兔子在河边玩，不小心滑进河里。他一边挣扎，一边大叫：“救命啊.”小猴子连忙跑过来，看着小兔子，安慰他说：“小兔子，千万别慌，你.
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活动目标：1、熟读儿歌内容，培养口语表达能力。2、感知秋天的色彩和丰收的景象，学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。3、尝试运用已有经验替换儿歌中的水果，进行简单的仿编。黄澄澄的梨黄澄澄的梨红彤.
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活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。有一天，三只蚂蚁出来玩，他们来到了一个花园里，玩起了捉谜藏的游戏。这是.
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握握手握握手拉拉勾拉拉勾拔拔河拔拔河我我想想 看见 ，我想有个长 ，和 用 。看见 ，我想有条长 ，和 用 。看见 ，我想有个长 ，和 用 。谢谢观赏谢谢观赏
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【活动目标】1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。有一天，一只小猴子下山来。有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉.
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蝙蝠蝙蝠是怎么睡觉的呢?蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤:单脚站立睡觉.马马的睡觉方式更特别马的睡觉方式更特别,它总是站着睡。因为马.
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活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
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是是是是是就是的家的家的家的家的的我们祖国谢谢观赏！
