幼儿/小学教育资源
(共128941
份)
用时:127ms
-
ang ang ang 阿姨走路头高昂阿姨走路头高昂 eng eng eng 白鹅唱歌哼哼哼白鹅唱歌哼哼哼ing ing ing 一件花衣送老鹰一件花衣送老鹰后鼻韵母后鼻韵母mn xn yn tnyn.
-
活动目标1、认识常见人民币面值及特征。2、知道人民币的用途及一些意义。3、了解简单的钱币兑换关系,并学习简单的粘补技巧。 小朋友们,我们买东西需要什么东西?大家认识它们吗?大家认识它们吗?中国人民银中.
-
活动目标:1、愿意参与数学活动,通过观察、探索,发现其中的乐趣。2、发现事物在外形(颜色、形状)和数量上的两维变化,并将其补充完整。3、尝试用多因素变化的事物,创编排列规律。
-
长方形长方形四条边四条边两边长来两边短两边长来两边短三角形三角形三条边三条边三个角三个角尖又尖尖又尖正方形正方形四方方四方方四角一样大四角一样大四边一样长四边一样长圆形圆形圆形圆形圆又圆圆又圆没有角来.
-
活动目标:1.欣赏故事内容,知道每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不同的情绪对身体影响不同。2.能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心情。3.初步学习疏导不愉快的情绪。发脾气大王1.悠悠.
-
复习110的数序(顺数)复习110的数序(倒数)按按110的顺序连线,看看是什么?再涂的顺序连线,看看是什么?再涂上颜色。上颜色。12345678910
-
填数:填数:471101010253101010963857口口 算:算:4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64=105=109=5+2=71=10+0=80=103=1+9=100=2+6=1.
-
长方体长方体正方体正方体圆柱体圆柱体球球长方体长方体正方体正方体圆柱体圆柱体 这些立体图形的表这些立体图形的表面是什么图形?面是什么图形?动手描一描动手描一描长方体长方体正方体正方体三棱锥三棱锥圆柱体.
-
学前班数学之学前班数学之1-10以内的数以内的数1 认识认识1和和22 认识认识3和和4 3 认识认识5和和64 认识认识7和和85 认识认识9和和10儿歌1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声.
-
教学目标:1、会正确读写前鼻韵母in;学会前鼻韵母in的四声:n n n n2、学会整体认读音节yin。3、能拼读带有in的音节,并结合图用其组词,拼读拼音词,会运用所学知识。我会读:练读四声:n n.
-
Welcome动物园一个一个高高来一个来一个矮矮。骆驼山羊站一起,骆驼山羊站一起,一个一个胖胖来一个来一个瘦瘦。大象驮只金丝猴,大象驮只金丝猴,一个一个慢慢来一个来一个快快。龟兔赛跑最可爱,龟兔赛跑最.
-
561234第一幕:气质的概念第二幕:气质的常见类型第三幕:探究幼儿气质特点第四幕:幼儿的气质和教育序幕-情景表演尾声教学过程教学过程你们的时钟走快了你们的时钟走快了让我进去!让我进去!不能进去!不能.
-
问卷总结PPT制作PPT汇报陈微丽陈微丽201713201025201713201025杨祥媚杨祥媚201713201027201713201027农雪华农雪华20171320103120171320.
-
学前班数学学前班数学二等分二等分我这有我这有8个桃子,你们看怎样二等分?个桃子,你们看怎样二等分?二等分是什么意思呢?二等分是什么意思呢?下面我们来分分,好吗下面我们来分分,好吗?二等分就是分成两部分.
-
认识110的数序 150的数数 学习110的倒数 各种各样的数字 数字的用处12345认识110的数序按顺序在空格里填写数字135466924243577 810356按按110的顺序连线,看看是什.
-
1 Why games?Why games?激发学习的动机与情绪 练习、复习再加强 建立团队精神 自然而然地说英语 了解学生的学习成果 消除紧张 让全班都有参与机会 Learning from pla.
-
活动目标活动目标1、了解钟面的主要结构,知道时针、分针的 运转规律。2、学会看整点和半点。3、增强时间观念,体验游戏中的快乐。分针分针时针时针123456789101112 分针指向分针指向12,时针.
-
第一节第一节 学前儿童心理发展的概述学前儿童心理发展的概述一、学前儿童心理发展的方向和总趋势一、学前儿童心理发展的方向和总趋势(一)学前儿童心理变化的进步性方向(一)学前儿童心理变化的进步性方向【案例.
-
认识110的数序 150的数数 学习110的倒数 各种各样的数字 数字的用处12345认识110的数序按顺序在空格里填写数字135466924243577 810356按按110的顺序连线,看看是什.
-
畅所欲言畅所欲言 请描述你心目当中,一个心理请描述你心目当中,一个心理健康的幼儿是什么样的状态?健康的幼儿是什么样的状态?智力水平与同龄孩子差异不大;智力水平与同龄孩子差异不大;自然参与学习及活动;自.