幼儿/小学教育资源
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小学记录寒假生活的日记300字学习是学生的天职，寒假期间肯定要支配适当的时间用于查漏补缺。我们可以利用寒假，做些我们平常想做而不能做的有意义的事情。那么关于小学寒假日记要怎么写好呢?卜面是我为大家打算.
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幼儿园中班社会想让你开心教案教案一：想让你高兴活动目标：1、尝试用讲故事、唱歌、说笑话等不同方法让好朋友高兴起来。2、能够主动观察好朋友的表情、神态，关注好朋友的情感需要。3、体验给好朋友带来快乐，自.
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第一讲小升初阅读实力提升+综合训练（一）找线索一、什么是线索？线索，指贯穿于整篇文章的思路、脉络等，是在文章中起连贯作用的。阅读文章时，抓住了线索，就简单驾驭段落结构，领悟中心思想。1 .以事情发展依.
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幼儿园中班社会小手会说话教案教案一：我的小手会说话活动目标：1、教幼儿学习用手表示的安静、真棒、好的”等动作语言。2、激发幼儿学习手势语言的兴趣。活动准备：幼儿活动材料第二册每人一本。活动过程：一、能.
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幼儿园中班社会小兔的花园教案活动目标1 .帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。2 .鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。3 .体会帮助他人的快乐。活动准备1 .多媒体课件。忧伤音乐忧伤小夜曲，快乐音乐欢乐颂.
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中国四氯对苯二甲晴市场企业策略及投资风险预判报告目录模板1四氯对苯二甲睛市场概述1.1 产品定义及统计范围1.2 按照不同纯度，四氯对苯二甲睛主要可以分为如下几个类别1.2.1 中国不同纯度四氯对苯二.
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幼儿园中班社会我在长大教案活动目标：1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。2、引导幼儿从小树立远大的理想。活动准备：幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、.
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幼儿园中（）班幼儿一日活动设计年月日星期一上午活动三间活动室内：室外：早操谈话早点教育活动礼仪教案：珍惜粮食主备人复备人活动目标1 .通过图片和教师的讲解理解古诗惘农】2 .在欣赏、朗诵故事的过程中进.
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幼儿园中班社会小老鼠进城教案活动目标：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。活动重难点：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、说出幼.
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第T初IRford教学目的与要求(D使学生学会进入与退出Word窗口(2)使学生初步了解1.ord窗口的结构及其主要功能.教学击点与玳点(D重点：使学生学会进入与退出WUrd的方法。(2)难点：相识W.
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幼儿园中班社会勇气教案设计意图I本活动来源于中班建构教材主题勇敢的我。“勇气”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现，来帮助幼儿理解。本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动.
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幼儿园中（）班一日活动设计20*年10月14口星期三上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话在吃饭的时候要保持安静。早点教育活动科学活动：空气在哪里主备人复备人活动目标1、知道空气是无色无味、看不见摸不着.
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幼儿园中（）班一日活动设计20*年10月22口星期四上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话对幼儿进行礼貌教育，教育幼儿每天来园时向老师问好。早点教育活动语言活动：洗澡真开心主省人复备人活动目标1 .引导.
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小学范文西游记600字读后感西游记主要写了唐僧师徒四人两天取经降妖除魔的故事。我为大家带来几篇西游记读后感供大家阅读。下面是我为你们整理的内容，希望你们喜爱。西游记读后感一这几天，我重读了西游记这本书.
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小学见习报告怎么写（共9篇）篇一：小学教化实习报告总结（参考范文）小学教化实习总结杨忠勤小学教化实习总结杨忠勤为了培育老师的教化实践实力，提高我们小学老师的教学水平，增加我肚广里的屡水，我于2010年.
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幼儿园中()班一日活动设计月一日星期二上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话跟幼儿说说朋友之间应互相帮助。早点教育活动语方：多么温暖的礼物主备人复备人活动目标1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人.
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幼儿园中班社会我知道的交通工具教案活动设计背景木班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，K机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给.
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幼儿园中（）班一日活动设计20*年9月30口星期二上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话教育幼儿和好朋友之间好的东西要分享。早点教育活动艺术活动：理发i备人复备人活动目标1、有学做小小理发师的兴趣,在做.
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幼儿园中（）班一日活动设计20*年10月月口星期二上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话小朋友在活动的时候要注意安全，不做危险的事。早点教育活动艺术活动：洗手擦脸主备人复备人活动目标1、看看、听听、学学.
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小学识字教学误区识字教学是小学语文教学的重点和基础，语文课程标准中明确提出：小学阶段，学生要相识3500个汉字，1、2年级则要求学生相识16001800个汉字，让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。因.
