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幼儿/小学教育资源 (共129767 份)

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  • 智慧树知到中外儿童文学经典阅读与写作(湖南师范大学)2025章节测试附答案第一章单元测试1、单选题:十七世纪,英国教育家洛克便意识到了儿童与成人是绝然不同的存在,他在()年出版的教育漫话中。()A:1.
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  • 护士风采-以提灯之光,绘就白衣本色在*中医医院中医经典疼痛科有这样一位护士,一袭白衣,一顶燕尾,坚守在爱与责任的护理征程上,她就是*,多次被评为护理服务之星,曾获评2022年医院“最佳美德护士”,近日.
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  • 幼小衔接班合同模板甲方(家长):身份证号码:联系方式:乙方(教育机构):机构地址:联系方式:鉴于甲方希望其子女参加乙方提供的幼小衔接班课程,乙方同意按照本合同约定提供相应的教育服务。甲乙双方本着平等自.
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  • 水平,为家长提供更优质的教育资源,带动整体教育质量的提升。项目还将注重生态环保,采用绿色建筑理念与节能减排技术,确保项目在建设与运营过程中具备可持续发展的能力。项目的成功运营将进一步促进地区教育资源的.
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  • 一、项目背景与目标1、项目投资背景本幼儿园建设项目总投资预计为5000万元人民币。该项目的投资目的在于通过完善幼儿教育设施,提供符合现代教育需求的空间环境,促进本地区教育事业的发展。随着城市化进程的加.
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  • 幼儿园省级示范园汇报材料范文(通用3篇)2025-01-21幼儿园省级示范园汇报材料范文(通用3篇)幼儿园省级示范园汇报材料范文篇1我园开办于1979年,坐落在。三十年来,乘着我国改革开放的东风,我园.
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  • 幼儿园中班音乐教学计划(精选5篇)2025-01-22幼儿园中班音乐教学计划(精选5篇)幼儿园中班音乐教学计划篇1活动目标:1、初步学唱歌曲,并愿意用不同的声音来表演歌曲中的角色。2、大胆用肢体动作进.
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  • 幼儿园亲子运动会总结报告(精选3篇)202X-03-09幼儿园亲子运动会总结报告(精选3篇)幼儿园亲子运动会总结报告篇120 xx年5月30日上午,我们农九师幼儿园四处挂满了五彩的彩旗,每个班的家长和.
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  • 小学美术知识点1、三原色是指(红、黄、蓝)三间色(橙、球、紫)2、色彩的调配:(红+黄二橙红+蓝二紫蓝+黄=绿)3、色相是指色彩的相貌,是区别色彩种类的名称。4、色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的.
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  • 小学课堂教学安全制度1、班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全。2、教师按时上下课,不迟到、不早退,中途不离开教室,维持好课堂秩序。3、教师教育学生要讲究方法,不剥.
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  • 小学暑假辅导班招生简章(通用6篇)202X-03-09小学暑假辅导班招生简章(通用6篇)小学暑假辅导班招生简章篇1目前小学教学全面采用新教材,学生学习难度增加,多数家长无暇顾及孩子的功课作业,孩子学不.
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  • 家园手册教师给幼儿的评语(精选3篇)2025-02-07家园手册教师给幼儿的评语(精选3篇)家园手册教师给幼儿的评语篇1你是一个活泼可爱的小女孩。积极参加各种体育锻炼,做事情特别细心,书写数字干净、整.
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  • 说明学前教育的普及是实现教育公平的重要基础。由于经济、文化等多方面原因,部分地区或家庭的孩子无法享受到优质的学前教育。普及学前教育能够突破这些区域性和阶层性的教育壁垒,为所有孩子提供平等的教育机会,确.
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  • 大班数学猜猜我是数字儿说课稿各位老师好,我今天说课的题目是大班数学活动猜猜我是数字几。下面我将从教材分析、幼儿能力、活动目标、教法与学法、教学程序这几个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。一、说教材5.
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  • 一、促进教师教学的专业化发展1、精准教学与个性化辅导信息技术为教师提供了大量数据支持,帮助教师深入了解每个学生的学习情况和需求。基于大数据分析和人工智能技术,教师可以获得学生在各个学习环节中的表现,包.
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  • 中小学心理健康教育课优秀教案掌握学习策略和方法之提高课堂学习效率提高课堂学习效率授课年级:初一设计思想:以教育部中小学心理健康教育指导纲要、布鲁纳的发现学习理论为指导,针对初一年级相当一部分学生的学习.
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  • “第一议题”制度,及时跟进学习习近平总书记关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的最新重要讲话、重要指示批示精神和重要文章。(牵头部门:组织部,宣传部)(三)拓展学习范围。通过“三会一课”、主题党日等多.
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  • 第一课不一样的你我他一、教学目标:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。能够通过详细事物相识到不同的人有不同的选择和想法,理解、敬重他人的想法和选择。视察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生.
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  • 第一课学看平面图教学目标:1.了解平面图在生活中的用途。2 .能看懂简洁的平面图,相识平面图中的方向及图例,能在平面图中找出某一地点的位置。3 .学习画简洁的平面图,能相识显示生活中处于相对空间位置的.
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  • 其次课换个角度想一想教学目标:学习从他人的情感和想法等角度,去推断、理解和解决问题。在与他人的交往互动中,尝试多角度地看待和思索问题。学会主动乐观地思索和对待事情,学会宽容、观赏他人,做一个欢乐地儿童.
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