三年级品德与社会下册第二单元第一课不一样的你我他教案新人教版.docx

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1、第一课不一样的你我他一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。能够通过详细事物相识到不同的人有不同的选择和想法，理解、敬重他人的想法和选择。视察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而傲慢。二、教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。学会与人和谐相处。三、教学难点：学会与人和谐相处四、教学打算：彩笔、画纸一些可以分类的东西。三、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时活动一我的自画像一、导入：古人云：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。生活中的你我他该如何相处？友好相帮呢？二、画自画像1、课前活动(1)、每一位学生自主为自己设计和创建一幅“自画像

2、”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的爱好、爱好、愿望、自己最傲慢的事情以及生活体验等。(2)、老师视察学生的活动状况。(3)、学生静静的将自己的画像交给老师。2、活动中：(1)、老师进行自画像陈设。(2)学生猜猜画的是谁？(3)、用笔写出名字。(4)、谜底揭晓活动后：探讨：(1)、从同学们的自画像中来分辨其他同学，是简洁还是简洁？(2)、哪些同学比较简洁分辨，为什么？(3)、你对自己和同学有什么新发觉？(4)、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？思索：(1)、自己和其他同学相比有哪些相像之处？还有哪些不一样？(2)、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？小结：老师展示手

3、中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有很多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习应相互帮助。其次课时活动二我们一起享用一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才欢乐。今日老师分给每一组同学一个橘子。二、活动起先：发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师视察这些得了橘子的同学的反应。假如有同学把橘子分给其他同学吃了：(1)、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃？(2)、问一问吃了橘子的同学的感受？(3)、活动二我们的想法一样吗？一、导入：我们同学都喜爱动手做试验，我们来做个小试验好吗？二、请同学们看图(1)、图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在奇

4、妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。(2)、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲解并描述自己的想法。你的画与别人的画一样吗？你的心里是怎么想的？(3)、思索：“大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？(4)、学生说一说(5)、小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同。即使有时看起来有一点相同，那时也只是有点相像。三、我们接着来做个试验、我们分得丰富一样吗？(1)、请同学将一批东西拿出来进行分类。情愿怎么分就怎么分？如：按用途分钢笔方形毛笔圆形笔圆珠笔形态正方形签字笔梯形铅笔椭圆形(2)、思索：为什么同学会有不同的分类方法？四、探讨：在实际的生活中，你有没有和大家的想法不一样的时候

5、？，说来大家听一听。五、小结：同学们，我们心中应有他人，在我们孩子的世界里，大家都是同龄人，都处在同一个位置，因此，大家在一起相处就要听一听别人的一件和想法，这样，才有利于我们的进步。第三课时活动三我们共同来作画一、导入：画画是大家最喜爱的一项活动，它不但能陶冶我们的情趣，熬炼我们的实力，而且还能激发我们对美的追求。我们这一节课一起来作画。二、绘画活动(1)、老师请每一位同学在花瓣和花叶涂上色调。(2)、画出一束色调斑斓的花，进行评展。三、同学们进行沟通，说说自己最喜爱给花儿涂上什么颜色。四、想象说话假如：大家都只喜爱一种色调，画出的花束会怎样？五、思索：为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿？小

6、结：因为不同，世界才会如此漂亮。假如世界上只有一种色调，世界会漂亮吗？因此，在大自然中，我们发觉了不同，发觉了漂亮。在人们的生活中，我们发觉了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。请大家在以后的生活中去视察。活动四我们是班里的傲慢一、引入：在我们班上有很多同学各有特点，在班上的活动中表现突出，才使我们班上的各种活动丰富多彩。填树叶地活动老师出示一棵没有树叶的大树,老师请每位同学在发给的一片纸树叶上写上自己的名字和优点，进行贴树叶的嬉戏。学生介绍自己的优点。听得同学要求仔细，做文明观众。二、思索：为什么光秃秃的大树变得如此茂密？三、同学们发言，谈自己的想法四、小结：同学们的共同努力，用自己的言行，为集体争光，才将大树装扮得如此漂亮。正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。五、夸夸我们班上的好孩子同学们自由说说班上的好人好事，给以表彰。