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有颗小蚕豆，特别爱笑。一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说：“不许偷看！”小蚕豆把小嘴一翘说：“哼，我早就看.
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置之死地而后生是比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。置之死地而后生有什么精彩的典故呢?下面是学习啦小编给大家整理的置之死地而后生典故，供大家阅读!置之死地而后生典故韩信，淮阴(今江苏清江西南)人。.
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活动目标：1、认识常见的种子，比较其异同。2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。活动准备：1、收集几种种子，在自.
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【成语】:我行我素【拼音】:w xng w s【简拼】:wxws【解释】:素:平素，向来。不管人家怎样说，仍旧按照自己平素的一套去做。【出处】:礼记中庸:“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵行乎富贵，.
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1教案一：小蚂蚁避雨活动目标：1、了解休止符的作用，感受演唱方法。2、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。3、借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。活动准备：反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、.
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教学目标：1.听辨声音，感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。教学准备：大号的男皮鞋、.
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活动目标：1、借助故事、图谱、动作等多种形式感受乐曲abaca的结构特点。2、尝试用不同的动作表现对音乐的理解,体验乐曲所带来的愉悦之情。活动准备：1、课前了解钟的相关知识（钟摆、各种造型的钟）。2、.
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南北朝时，李谧拜孔璠为师，过了几年，他的学问超过了他的老师孔璠，孔璠对此很是高兴。有时，孔璠有了疑难问题还向李谧请教，而李谧对老师的请教则觉得很不好意思。孔璠很诚恳地对他说:“你不要觉得不好意思。凡在.
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出处战国策齐策四曰:“蜀愿得归，晚食为当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞 正以自虞。”释义 表示慢慢地走，当作坐车故事: 战国时，齐国有位高士，名叫颜蜀。齐宣王慕他的名，把他 召进宫来。颜蜀随随便便.
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1活动目标：1、熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。2、学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。3、使幼儿懂得尊敬、照顾老人。2重点难点：活动重点：理解故事内容，学说短句“熊伯伯，来我这儿坐”。活.
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Jingle bells, jingle bells, jingle all the way.Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh.
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从前，有个挖土机，他长大了。有天，他想:我长大了，我要去找工作了。于是他离开家往外走。他走啊走，走阿走，来到了一家大商场门口，商场里有许多人，有的在买衣服，有的在买食品还有的在买玩具。商场保安员看到了.
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设计意图： 数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。大班幼儿对排序已有了一定的认知，而且比较感兴趣，因此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动，.
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活动目标1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。活动准备1、钟、汉字（长、短）、拼图玩具2、趣味练习02活动过程一、发现一分钟.
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使用方法：1、右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器；2、右手提着灭火器到现场；3、除掉铅封；4、拔掉保险销；5、左手握着喷管，右手提着压把6、在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿.
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一、活动名称:鞋匠舞二、活动目标:1、幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。三:活动过程:1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了.
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活动目标：1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲ABB的曲式风格。2、尝试用有节奏的动作和小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。活动准备：音乐录音；小乐器若干：铃鼓、三角铁、双响筒。活动过程：1、做做玩玩、感.
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1教案一：大鞋和小鞋活动目标：1、欣赏歌曲，感受其中的有趣诙谐和力度变化。2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同（演唱、节奏、动作等）。活动准备：音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋活动过程：1、感受穿上大.
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活动目标:1、倾听并理解故事内容，尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路。2、体验帮助别人的快乐。活动准备:1、幼儿已有经验准备:初步了解过家里到幼儿园的路线。2、教师经验准备:熟悉幼儿园周围的.
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