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第第11章章 酚和醌酚和醌(Phenols and quinones)学习要求学习要求 1掌握酚、醌的分类及其命名法。掌握酚、醌的分类及其命名法。2掌握醌和酚的结构特点与化学性质。掌握醌和酚的结构特点.
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第一中学听评课制度听评课是学校教学活动中最常规的活动之一，它对教师的教学工作有检查、指导、督促、评估等作用，搞好听评课活动既能加强学校的教学管理，又能促进教师教学能力和课堂教学质量的提高。为使我校此项.
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（anaerobic bacteria）概述概述n必须在无氧环境下，才能生长繁殖n根据能否形成芽胞，可分为第一节第一节 厌氧芽胞梭菌属厌氧芽胞梭菌属()概述概述n严格厌氧菌，革兰阳性n芽胞比菌体粗，菌.
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五五 代代大理大理吐吐 蕃蕃西州回鹘西州回鹘哈拉汗哈拉汗黠戛斯斡朗改东京东京上京上京兴庆兴庆辽辽西夏西夏北北 宋宋辽西夏北宋的并立辽西夏北宋的并立政权政权名称名称建立建立时间时间建建 立立 者者 民民.
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世界近代史是资本主义世界近代史是资本主义产生产生、发展发展并逐步走向并逐步走向成熟成熟的历史的历史。欧洲处欧洲处在在封建社会封建社会向向资本主义社会资本主义社会过渡阶过渡阶段段。目录背 景性 质指导思.
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第一课时第一课时温故知新温故知新 往纯水中加酸或碱后，水的电离平衡受到怎样的影响？思考思考设疑激趣设疑激趣？盐可以如何分类呢？而不同种类的盐盐可以如何分类呢？而不同种类的盐，其酸碱性又是否相同呢？，其.
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第二课时第二课时 在在FeCl3稀溶液中稀溶液中 已知存在如下水解平衡，填写已知存在如下水解平衡，填写下列表格下列表格Fe3+3H2O Fe（OH）3+3H+三、影响盐类水解的主要因素三、影响盐类水解.
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第三节第三节 盐类的水解盐类的水解1.创设情境创设情境2.提出问题提出问题3.实验探究实验探究4.展示提升展示提升5.达标测评达标测评 6.拓展延伸拓展延伸知识与技能知识与技能1 1、理解盐类水解的实.
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第三单元第三单元 盐类的水解盐类的水解专题专题3 3 溶液中的离子反应溶液中的离子反应根据形成盐的酸、碱的强弱来分，盐可以分成哪几类？根据形成盐的酸、碱的强弱来分，盐可以分成哪几类？酸酸+碱碱=盐盐+.
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第三课时第三课时盐类水解的应用盐类水解的应用思考题思考题 泡沫灭火器的原理泡沫灭火器的原理 泡沫灭火器内塑料桶内盛硫酸铝溶液、铁桶内泡沫灭火器内塑料桶内盛硫酸铝溶液、铁桶内盛碳酸氢钠溶液，说明反应原理.
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第三节第三节 盐类的水解盐类的水解（第一课时）（第一课时）【学习目标学习目标】1、理解盐类水解的实质、理解盐类水解的实质2、掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水、掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐水解的规律解的规律.
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1.下列属于水解反应的是（下列属于水解反应的是（）A.HCO3-+H2O H3O+CO32-B.HCO3-+H2O H2CO3+OH-C.NH4+H2O NH3H2O+H+D.HS-+H2O S2-+.
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实际问题与一元一次方程实际问题与一元一次方程盈亏问题盈亏问题利用所学知识解决问题利用所学知识解决问题:1、运动服原价、运动服原价200元，九折出售，卖价是元，九折出售，卖价是 元元.1802、某商品按.
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病毒的形态与结构病毒的形态与结构Viral Morphology and Structure病毒（病毒（virus）是体积微小，结构简单，专性活细胞内寄生，是体积微小，结构简单，专性活细胞内寄生，只有.
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1第十章第十章 分子结构分子结构 10.1 离子键离子键10.2 共价键共价键10.3 分子间作用力分子间作用力2分子或晶体中相邻原子间强烈的相互作分子或晶体中相邻原子间强烈的相互作用力称为用力称为化.
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1第十章第十章 FIR滤波器设计滤波器设计 FIR滤波器的设计思想滤波器的设计思想 Gibbs现象现象 常用的窗函数常用的窗函数 具有平滑过渡带的具有平滑过渡带的FIR滤波器滤波器 FIR滤波器的设计.
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负责负责DNA分子遗传信息的组织、复制和阅读分子遗传信息的组织、复制和阅读组蛋白组蛋白(histone)：是真核生物染色体的基本结是真核生物染色体的基本结 构蛋白构蛋白,是一类小分子是一类小分子碱性.
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【大使命门徒训练】第二阶段：栽培课程新生活时间8点第八课第八课 新生活与社会生活新生活与社会生活学习目的学习目的属灵作业1.1.利用早晨和晚上的时间祷告利用早晨和晚上的时间祷告,祈求神赐下聪明和智慧祈.
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第第七七章章 醇醇、硫硫 醇醇、酚酚 n第一节第一节 醇醇(Alcohol)n一、结构、分类和命名一、结构、分类和命名n 1、结构结构n2 2、分类、分类n(1)(1)根据根据羟基羟基所连所连碳原子类.
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践新结华实创总升二、制作改变图片大小效果动画（演示）操作要点步奏：在第40帧插入关键帧把图形用任意变形工具调整的大些的30帧创建补间动画。控制播放看效果三、制作图片淡入淡出效果动画（演示）操作要点步奏.
