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教学目标知识与技能1、初识云计算；2、初识云存储；3、学习使用云盘。过程与方法通过教师引导、学生自主学习完成活动内容。教学方法主要有任务驱动法，评价法，比较法等。情感态度与价值观通过武汉教育云平台培养.
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授课对象七年级学生章（节）第二课文件和文件夹触度教材分析重点2.1 文件：文件的概念。2.2 文件和类型2.3 计算机中文件的存放难点2.3计算机中文件的存放关键2.3计算机中文件的存放教学目的认识文.
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教材分析本节是八年下flash动画中第七课内容，我们学习的flash动画中的第三种动画形式，它区别于补间动画的最大特点是能使动画效；更加细腻；对于复杂运动轨迹的动画形式表现的也更加生动.教学内容1、知.
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福建省（永春）“匠艺杯”工艺美术现场技能大赛活动方案为做好第一届永春县工艺美术大师的评选推荐，催生创新活力，激励敬业爱岗，挖掘和培育优秀人才，经研究决定举办福建省（永春）“匠艺杯”工艺美术现场技能大赛.
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东方之珠教学设计教学目标：1 、通过学唱东方之珠，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。2 、主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声表.
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rco和rto的区别一、催化剂不同1、RTO:RTO不含催化剂。2、RCO:RCO含有催化剂。二、操作温度不同1、RTO:RTO的操作温度在760。C以上。2、RCO:RCO的操作温度在250400C.
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知识回顾：知识回顾：三种晶体类型与性质的比较三种晶体类型与性质的比较晶体类型晶体类型原子晶体原子晶体分子晶体分子晶体金属晶体金属晶体概念概念相邻原子之间以共价相邻原子之间以共价键相结合而成具有空键相结.
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22 离子反应离子反应 观察下列三组电离方程式回答问题：HCl=H+Cl-H2SO4=2 H+SO42-HNO3=H+NO3-NaOH=OH-+Na+KOH=OH-+K+Ba(OH)2=OH-+Ba.
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二、离子反应及其发生的条件二、离子反应及其发生的条件知识回顾知识回顾1 1、什么是电解质？、什么是电解质？2 2、NaNa2 2SOSO4 4溶液，溶液，KClKCl溶液，溶液，BaClBaCl2 2.
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为什么用湿的手开关闭火时会容易触电？为什么用湿的手开关闭火时会容易触电？利用右图装置进行实验，利用右图装置进行实验，请认真观察实验现象。请认真观察实验现象。探究实验1 现象现象1 1 将碳棒插入纯水中.
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1 1、书写离子方程式应注意的问题、书写离子方程式应注意的问题凡是凡是不在溶液中不在溶液中进行的反应一般不能写进行的反应一般不能写离子方程式。离子方程式。如：如：NHNH4 4ClCl固体与固体与Ca.
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水的电离水的电离实验演示用灵敏电流计测定纯水的实验演示用灵敏电流计测定纯水的导电性。导电性。现象：灵敏电流计指针有微弱的偏转。现象：灵敏电流计指针有微弱的偏转。在25时，1L纯水中（即55.56mol.
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研读核心考点研读核心考点感悟高考动向感悟高考动向限时规范训练限时规范训练第四讲离子反应第四讲离子反应研读核心考点研读核心考点感悟高考动向感悟高考动向限时规范训练限时规范训练研读核心考点研读核心考点感悟.
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示教技术示教技术目录目录基本注意事项 直线指令及手爪姿势变化 手爪姿势变化动作 危险主程序 次程序范围准备示教形式确认机器人坐标系坐标系使用分类原位置选定方法互锁选定方法互锁选定方法考虑互锁示教打点及.
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磁现象磁现象 磁场磁场 电生磁的复习课件电生磁的复习课件考点考点1 1磁现象磁现象 磁性磁性能够吸引能够吸引_等物质的性质等物质的性质磁磁体体定义定义具有具有_的物体叫磁体的物体叫磁体分类分类分为永磁.
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20.1 20.1 磁现象磁现象 磁场磁场 一、磁现象一、磁现象慈石慈石磁铁磁铁磁体磁体吸引铁类物质的性质，即具有磁性铁、钴、镍等物质 1、磁体上各部分磁性的强弱相同吗？2、两个磁体相互靠近，有什么现.
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东汉王充中国古代四大发明之一司南（指南针）最初发现的磁体是被称为最初发现的磁体是被称为“天然磁石天然磁石”的矿物，的矿物，其主要成分为其主要成分为FeFe3 3O O4 4 ，能吸引铁质物，能吸引铁质.
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磁现象、电生磁磁现象、电生磁考点知识梳理中考典例精析课堂达标训练专题训练考点一考点一 磁现象磁现象1 1磁性：磁铁能吸引磁性：磁铁能吸引_等物质的性质等物质的性质磁体：具有磁体：具有_的物体的物体2 .
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公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?古代人们就发现了天然磁石吸引铁器古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的的现象。东.
