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外研版(2019)必修第三册Unit4AmazingArt素养进阶训练(三)Usinglanguage-GrammarI,用所给词的适当形式填空1. Theyarelivingwiththeirpar.
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北师大版(2019)必修第三册Unit7ArtWritingWorkshop教材分析：本节课的教材来源于北师大版(2019)的必修第三册Unit7ArtWritingWorkshop0该单元主要以艺术.
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Lesson1Grammar板块教学设计(建议时长4X5分钟，教师可根据教学实际酌情调整。)课型Grammar主题语境人与社会一一绘画领域的代表性作品和人物内容分析该课包含三个语篇，分别介绍了文森特赞.
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Unit7ArtWritingWorkshopAFormalEmail教学目标和指向学科核心素养发展的英语学习活动设计教学目标在本课结束时，学生能够1 .通过阅读正式邮件的文本，了解撰写咨询信息的正式.
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Lesson2BeijingOpera板块教学设计（建议时长40分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）课型Listening+Speaking主题语境人与社会一一中国传统文化介绍内容分析本部分包含两篇听.
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6.2.1排列A级基础巩固1.1多选题I下列问题中,不是排列问题的是（）A.由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数B.从40人中选5人组成一支队伍C.从100人中选2人进行抽样调查D.从1,2,3.
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第1课时两个计数原理及其简单应用A级基础巩固1.(2023茂名期中)某同学从4本不同的科普杂志、3本不同的文摘杂志、2本不同的娱乐新闻杂志中任选1本阅读,则不同的选法共有()A.24种B.9种C. 3.
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6. 2.2排列数A级基础巩固1 .某段铁路所有车站共发行132种普通车票,那么这段铁路的车站数是（）A.8B. 12C. 16D. 24解析:设车站数为,则=132,即（-1）=132,解得=12或.
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诗经木瓜译文XXXX先秦投我以木瓜,报之以琼堀。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以XXo匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以o匪报也，永以为好也！注释Ill木瓜：一种落叶灌木(或小乔木)，蔷薇科.
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诗经麟之趾原文及翻译麟之趾XX先秦麟之趾,XX公子，XXXXo麟之定，XXX姓，XXXXo麟之角，振振公族,XXXXo注释麟：麒麟，传说动物。它有蹄不踏，有额不抵，有角不触，被古人看作至高至美的野兽，.
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康乐县招商引资工作进展情况通报县政府副县长王奇（2023年6月）各位领导，同志们：根据会议安排，下面我就当前全县招商引资工作进展情况作一简要通报。一、工作开展情况（一）走出去与请进来考察对接情况。今年.
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利人用人微课人解人决重难点-以三角形的认识微课使用指导课为例浙江省台州市临海小学（317000）包玲红美国的可汗学院，之所以风靡全球，就是因为它凭借一己之力，借助互联网这个平台，将“家庭教师”免费送给.
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海滨小城第一、二课时课件+公开课一等奖创新教学设计海滨小城19第一课时海滨滨：水边、近水的地方。海滨：与海邻接的陆地。整体写得左窄右宽，“3”呈弧形，右部“兵”的横稍长。这座海滨小城在哪儿呢？初读课文.
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烛之武退秦师公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册烛之武退秦师教学设计学习目标：1 .理解文意，分析人物形象和说理艺术；2 .把握左传传递的文化背景和思想观点（重点）3 .了解左传中“预叙”的叙事特点.
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1白鹭公开课一等奖创新教学设计白鹭（第一课时）教材分析：白鹭是统编教材五年级上册第一单元的第一篇课文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情、语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法:从教材编排.
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1白鹭公开课一等奖创新教案五年级上册白鹭教学设计学习目标：知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，了解白鹭的外形特征和生活习性。过程与方法：通过品读重点词句，学生能够理解课文内容，并体会作者对白鹭的.
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12破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之教学实录破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教学实录一、游戏激趣，引热气氛师：今天，很荣幸来到园林式的苏州市第一初级中学。走进校园，文化气息扑面而来，在此上课，备感亲切。上课前我.
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青年教师优质课竞赛获奖课小真的长头发教学设计教学目标：1、认识“栅”等8个生字，会写“套”等13个生字，会写左右结构的字。2 .能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。3、抓住关键词句体会表达效果.
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第20课专用工具【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第六单元第20课【学习目标】1.知道完成某些任务需要特定的工具，认识到专用工具的优势；知道核桃夹的结构与其功能的关系。2 .能基于所学知识，运用分.
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青年教师优质课竞赛获奖教案小真的长头发教学设计【教学目标】1、整体感知课文，能说出小真的长头发可以做些什么，感受小真大胆和神奇的想象。2、能联系课文内容展开想象，说出小真的长头发还能做些什么，体验大胆.
