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在美丽的树林里，树叶一片片的落下来了，小动物们都在忙着准备过冬的粮食。可是，有一只大灰熊却早早的躲在山洞里面睡大觉呢！怎么办呢？这时候来了两个小朋友，他们悄悄的走上去，想摇醒这只大灰熊。他们轻轻地摇着.
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活动目标1.知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,并初步学会演唱歌曲。2、体会雷雨声在音乐中的表现方法。天空中一闪闪，什么光发亮？天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中轰隆隆，什么声音响.
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活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。3、了解夏天的雷雨和闪电。
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活动目标活动目标1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思.
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大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。清清的水，是自来水。脏脏的水，是泥水。甜甜的水，是西瓜水。咸咸的水，是汗水。大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉.
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中班语言活动中班语言活动 说说 课课一一 说教材二二 说教学目标 三三 说教学准备四 说教法，学法五五 说教学过程六六 说活动反思一 说教材 萝卜回来了是一篇充满爱心和喜剧特色的童话故事，讲述小动物.
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【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。
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家家（中班语言）1.幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美 和语言美。2.尝试仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力。3.热爱地球，培养幼儿环保意识。是 的是 的是 的是 的是 的是 的
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活动目标1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。蓝蓝的天空是白云的家家密密的树林是小鸟的家家绿绿的.
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谁的耳朵谁的耳朵 谁的耳朵谁的耳朵长长，谁的耳朵谁的耳朵短短，谁都耳朵遮住脸？谁都耳朵遮住脸？驴的耳朵驴的耳朵长长，马的耳朵马的耳朵短短，象的耳朵遮住脸。象的耳朵遮住脸。谁的耳朵谁的耳朵尖尖，谁的耳.
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活动目标：1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动.
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活动目标：1、学习发准藤、停、铜、铃等音，学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。
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爸爸是爸爸是蓝天，蓝天，妈妈是妈妈是白云，白云，我是我是一只一只快乐地小鸟，快乐地小鸟，在在蓝天蓝天和和白云白云之间之间飞来飞飞来飞去。去。爸爸是爸爸是大山，大山，妈妈是妈妈是小溪，小溪，我是我是一只.
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活动目标：1.萌发喜爱秋天的情感。2.能理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境。3.学习有感情地朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。 绿树叶绿树叶 绿树叶，当小伞，绿树叶，当小伞，青青果儿伞下藏。青青果儿伞下藏。绿树叶.
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教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。3、学习词汇：五彩.
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活动目标1.理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。2.尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达变的过程。
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运馅饼地上有一小片香肠。狮子走来，闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。两只小蚂蚁发现了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发.
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天气渐渐冷了，鼠爸爸天气渐渐冷了，鼠爸爸和鼠妈妈觉得晚上睡觉越和鼠妈妈觉得晚上睡觉越来越冷，所以他们想给鼠来越冷，所以他们想给鼠宝宝们找个温暖的床。宝宝们找个温暖的床。？
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活动目标1、欣赏散文诗，感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、在说说、编编、讲讲中大胆表现对春天色彩的感受。3、学习创编，能根据春天里事物的特征仿编诗句，体验创编的乐趣。
