中学学案资源
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教学目标：1、知识和技能会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性的问题。2、过程与方法通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学题的.
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教学设计：认识11到20各数【含设计意图和教后反思】精选2篇(一)教材简解：本单元主要使学生掌握20以内的大小和11-20各数的说法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既.
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教学设计：第二节离子反响一、设计思路：学生在学习本节课之前，对溶液的导电性，电解质、复分解反响的知识已有一定的认识，知道了电解质在溶液中能电离出离子，知道复分解反响发生的条件。在此根底上，引导学生通过.
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第六节平安用电教学目标知识与技能：1、了解人体触电的类型，知道触电是发生最普遍，也是危及人生命最严重的用电事故。2、预防触电，让学生了解常见的违规操作。3、掌握根本的触电急救方法。过程与方法：通过多媒.
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教学设计交通管理系徐硕课题快处快赔授课课程道路交通安全法学授课对象交通管理工程专业课时数13分钟教学目标（一）知识目标：通过学习，使学生能够了解和熟悉轻微交通事故处理的方式，熟悉快速处理的流程。（二）.
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教学设计：数据的收集和整理【含设计意图和教后反思】教学内容：苏教版教科书二年级下册第90-92页例1和“想想做做第13题。教学目标：1 .学生联系现实生活场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步.
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教学设计的分数占比很高，如果不能掌握答题技巧，很大程度不能通过这次笔试，以下给大家提供模板了，根据实际情况直接套用就可以一、教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：.
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教学设计:？综合探究：聚焦文化竞争力？教学目的：通过学生课前收集资料、课堂展示、小组讨论及教师总结和讲解等形式，明确文化竞争力在国际竞争中的地位，感受各国各国日益剧烈的文化竞争力，探讨如何提升中国特色.
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姓名哈尔滨市高中“四有教师“烛光杯教学设计【导课】视频：“港珠澳大桥开通仪式”。简要介绍港珠澳大桥，由在伶仃洋上建设港珠澳大桥的设计意图引出思维和存在的关系。【考纲解读】1.哲学的根本问题；2.唯物主.
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4.3光的折射一、知识与技能1 .知道光的折射现象2 .认识光的折射规律3 .了解光在发生折射时，光路的可逆性4 .会画光的折射光路图5 .了解生活中光的折射现象，并.能用光的折射规律进行解释二、过程.
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水力发电教学设计一、任务1：点亮小灯泡1 .出示小灯泡，电池，小组尝试点亮；2 .小组派代表交流如何点亮；3 .提问：灯泡能够发亮的原因是什么？（引导：发亮需要能量，能量来自哪里？）二、任务2：玩发电.
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教学反思的范文通用版十三年级下册道德与法治月考教学反思的范文通用版所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。1教学就是教与学，两者是相互联系，.
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教学内容：轴对称图形教学目标：1 .低层目标：让每个学生都知道什么样的图形是对称图形，并能找出它的一条对称轴。2 .高层目标：使学生能根据不同的对称图形找出不同的对称轴，并会设计制作对称图形。3 .开.
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教学片断：速度概念的建立师：今天我们自己来做一个实验，比拟物体运动的快慢。活动：比拟纸片下落的快慢见学生课堂活动练习纸师：猜一猜哪一张纸片下落的较快？生：对折两次的纸片落得快。师：开始实验。师：在这次.
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学会打电话教案一、活动目标由于时代在进步，电话越来越普及，作用也越来越大，但小学生由于年龄小，打电话不注意礼貌用语，对电话也不是很了解。通过本次活动：1、使学生了解打电话时，说话有礼貌，简洁明了，能准.
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教学案例的写作体例及例如下一页12一、什么是教学案例学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在.
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第4课时改变运输的车轮一、知识解读1 .车轮是一种轮轴，由半径较大的蛇和半径较小的轴组成。2 .使用带轮子的手推车运送重物具有省力、灵活、用时短等优点。3 .车轮在不断地改进和发展，但不论怎样改进，它.
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某某课题教学设计基本信息县区县学校姓名学科所Jg环境口多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境尴它力点A2数字教育资源获取与评价A3演示文稿设计与制作A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲授A7技术.
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摩擦力教学设计一、学习目标：1.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向。2.计算摩擦力大小的方法。3.会用二力平衡的条件判断静摩擦力的大小和方向。二、学习要点：1 .滑动摩擦力大小的计算以及方向.
