中学学案资源
(共17135
份)
用时:24ms
-
一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气.
-
活动主题：认识自己教学目的：1、引导学生了解到作为一个人，在一生中可能担当不同的角色，引导学生进行角色认定，进而引发学生对个人理想的思考。2、结合游戏活动，让学生理解理想在自己手中，如何让理想飞得更远.
-
班会主题：与好书交朋友班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多.
-
小学教师统一备课纸（简案）（NO:）上课时间：年月曰课题第1课小猫漫步课时安排学生素质发展目标教学目标1、知识与技能（1）初步了解SCratCh得界面；（2）识记软件得主要功能模块。2、过程与方法1）.
-
合：亲爱的老师们，同学们，大家下午好！甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生.
-
一、教育目标：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强.
-
科学单元作业:以思维导图进行单元整理同学们，什么是思维导图呢？思维导图是一种图像式思维的工具，也就是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法，并以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其.
-
六上课文?轮椅上的霍金?教后反思?轮椅上的霍金?教后反思一：课上完了，看着孩子们一张张因冲动而兴奋的小脸，我的心也久久不能平静。这么难读、难懂的一篇课文，孩子们却读得那么入情入境。虽然霍金离我们的生活.
-
a:敬礼！各位老师，各位同学，大家好。首先欢送各位参与我们预备3班的主题班会，我是主持人郭怡雯。b：我是主持人周铭吉。ab：我们宣布，育鹰中学预备（3）班“校园因为我们而美丽”主题班会现在开始。a：在.
-
活动目标：1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义。2、通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利用时间多读书，读好书。3、通过活动营造班级良好的读书气氛，让学生在书海中学习，在书海中收.
-
六上？索溪峪的“野”？教学设计?索溪峪的“野？教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。教学重点.
-
六年上册?麋鹿?教学反思苏教版六年上册?麋鹿？教学反思之一?麋鹿？以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，表达了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，表达了我国政府对.
-
教学设计【教学目标】1 .能描述大肠杆菌的特征，说出细菌培养和分离的方法及灭菌的过程;2 .说明大肠杆菌分离和培养的条件和操作要求的原理。3 .通过大肠杆菌分离培养，学会划线分离的原理和方法；4 .在.
-
元素周期表【小组活动1】【识表】问题1：什么是原子序数？原子序数和原子结构之间有什么内在联系？问题2：从原子结构的角度，元素周期表中元素的排列原则是什么？（横行和纵列）【小组活动2】【寻律】问题3：元.
-
李支舜I公开课中的“华与实李支舜语文学习2023-052611:14发表于上海公开课中的华与实华东师范大学第一附属中学李支舜笔者近期应邀参加了一次全国中学语文教学艺术观摩会，并对七节观摩课做了点评。讲.
-
八年级下册道德与法治第8课维护公平正义知识点1、公平的价值（意义、作用）（1）公平是个人生存和发展的重要保障。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减.
-
任务二新闻采访核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义。2思维发展与提升：学习拟写采访提纲，掌握拟定采访问题时的注意事项。3 .审美鉴赏与创造：依据对.
-
综合实践八年级下教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将能够了解自然资源的分类和利用，了解生活中的能源和材料的运用，掌握环境保护的重要性。2 .能力目标：培养学生独立探究和解决问题的能力.
-
八年级上册第一单元新闻活动探究【课标要求】1.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动。发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。2.学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政.
-
昆虫记名著推进课教学设计学习目标：1、通过“专题研读汇报”形式，了解大家对科普作品阅读方法的掌握和运用程度。2、梳理法布尔的观察方法，并进行实践指导。3、明确读昆虫记意义在于学习昆虫知识，感受人文情怀.
