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?生活中的启示作文？生活中的启示作文（一）：生活，宛如情节曲折的故事，永远是精彩的。能够说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变完善了我白我。记得有一天放学，我像平常一样背着书包单独回家。.
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生活万花筒教学目标：1 .通过学习两篇习作例文，进一步体会按一定顺序写事，并把事情发展过程中的重要内容写清楚。2 .学习例文的写作手法，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。3 .
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甘肃省二年级下册健康成长教案教学目标：1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。2、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。教学过程：一、引起兴趣1.请大家一起边跳边唱找朋友，看看谁找的朋.
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琵琶行导学案课前预习案【预习目标】1.了解作者、解题2 .诵读课文，理解全文的大意，概括每段内容3 .积累基础知识【知识导学】1 .唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作.
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理解关键词句,领略乡村之美一统编教材四年级下册第二课乡下人家教学设计一.教材分析乡下人家是一篇文质兼美.饱含乡情的课文，描绘了农家不同时节独特、迷人的景致，展现了乡下人家朴实.自然.和谐的生活，抒发了.
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现代诗词加赏析再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青花，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一.
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学霸组合训练现代文阅读南京29页5 .D6 .B7 .用词精准，善于选取富有表现力的动词、形容词、叠词写景。比如“酝酿一缕”“幽幽”“巷然”等，表现了鸡鸣寺的幽古韵味。巧用比喻修辞。作者俯瞰玄武湖,将.
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已知数列递推公式求XX公式的XXX(特征根法)编辑整理XXXXXXXXXXX中学XXX高考中数列主要是考查等差等比数列的定义和性质以及通项公式、前n项和公式等等。在一些综合性比较强的数列问题中，数列通.
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Unit4NevertoooldtolearnWelcometotheunit&Reading握本节生词、句型的表达与运用。2.内容有更深入的了解o词性意思beboundupin专注于某事，忙于某事b.
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Unit4NevertoooldtolearnReadingn内容分析：本单元的话题是“终身学习”，旨在引导学生了解终身学习的重要性，并掌握成为一名终身学习者的具体做法。教学目标：Bytheendof.
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Subject-verbAgreement主谓一致一、语法一致：主语的单复数决定谓语动词的单复数。1.复合不定代词(UIVbodLanyone,(UlWm吆,someone、soJnethmevery.
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AnadventureinAfrica30June,MoroccoMyparentsandIhadjustdrivendownthenarrowmountainroadfromMarrakesh,wi.
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Unit4Welcometotheunit&Reading(I)Howtoreadapoem班级组别姓名学习目标1. enjoythebeautyofpoetry；2. talkaboutthemai.
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Unit3BacktothepastExtendedreading:HellcomestoPearlHarborTeachingProceduresStep1Lead-inEnjoyavideotok.
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高二英语背诵单B7U2Words&Expressions一.词形转换1. reactv.(X)作出反应；起化学反应-reaction反应;回应2. competentadj.胜任的，有能力的TCOmP.
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选必3Unit3Backtothepast学案Period1Wordstudy派生词学习目标掌握本单元生词的不同的词性形式及运用。课前预习写出下列单词，并自我小结相关的词汇小技巧派生词小技巧1 .动词.
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Lifeonaspacestation1.ivinginspaceiseverywould-be(astronaut)dream.Mysix-monthstayonaspacestationhasco.
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热点主题作文写作指导：直面孤独（审题指导与例文）【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。在同朋友多萨的对话中，加西亚马尔克斯指出，孤独是种“人人都会遇到的问题二的确，孤独是一个永恒的话题，有人害怕孤.
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烛之武退秦师教学目标：1、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。2、了解左传这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3、在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。教.
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热点主题作文写作指导：守正创新，勇往直前（写作指导与例文）【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。现代文阅读一中指出：中外建筑家，用建筑集中了人类的智慧，展示了国家的历史、科学和艺术。语言文字运用一.
