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中学学案资源 (共17287 份)

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  • 专练41减数分裂和受精作用1 .图中、和为三个精原细胞,和发生了染色体变异,为正常细胞。减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是()A.减数分裂.
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  • 专练32细胞有丝分裂的图表分析1 .下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知()A.甲一乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙一戊的过程中可发生姐妹染.
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  • 专练47染色体变异1.下列对染色体组的理解正确的是()A.果蝇体细胞中的全部染色体B.二倍体生物正常配子中的全部染色体C.多倍体生物配子中的全部染色体D.各种生物配子中的全部染色体2 .基因型为AAB.
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  • 专练36减数分裂和受精作用1 .图中、和为三个精原细胞,和发生了染色体变异,为正常细胞。减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是()A.减数第一.
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  • 专练34金属的腐蚀与防护一、单项选择题1. 2022广东卷为检验牺牲阳极的阴极保护法对钢铁防腐的效果,将镀层有破损的镀锌铁片放入酸化的3%NaCl溶液中。一段时间后,取溶液分别实验,能说明铁片没有被腐.
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  • 专练44基因指导蛋白质的合成1.对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是()A.DNAB.m.
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  • 专练43基因在染色体上1.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是()A.基因全部位于染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有一个基因D.染色体就是由基因组成的2.人类在正常情况下,女性.
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  • 专练43直线、平面垂直的判定与性质命题范围:直线与平面垂直的定义、判定定理和性质定理及直线与平面所成的角、平面与平面垂直的定义、判定定理和性质定理、二面角.基础强化一、选择题1 .在四棱锥的四个侧面中.
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  • 专练38速率、平衡图像一、单项选择题1. 2022重庆市质量检测顺-I,2-二甲基环丙烷(八)和反-1,2-二甲基环丙烷(B)可发生如下异构化反应,图甲丁为在压强恒定为100kPa时,不同条件下进行该.
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  • 专练13金属材料镁、铝及其化合物一、单项选择题l.2021湖南卷一种工业制备无水氯化镁的工艺流程如下:物质X碳、氯气II海水苦卤水AI沉镁I-AI烦烧II氯化IA无水Mgd2II液气体下列说法错误的是.
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  • 专练37合情推理与演绎推理命题范围:合情推理(归纳和类比)、演绎推理.基础强化一、选择题1.下面几种推理是演绎推理的是()A.在数列m中,0=1,%=:(6Jw-)(22)由此归纳数列小的通项公式LC.
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  • 专练29细胞有丝分裂的图表分析1 .下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知()A.甲一乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙一戊的过程中可发生姐妹染.
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  • 专练17氯、漠、碘及其化合物一、单项选择题l.2022广东卷实验室用MnO2和浓盐酸反应生成Cb后,按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“一”表示气流方向)不能达到实验目的的是.
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  • 专练16碳、硅及新型无机非金属材料一、单项选择题l.2021全国乙卷我国提出争取在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,这对于改善环境、实现绿色发展至关重要。“碳中和”是指CCh的排放总量和.
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  • 专练17探究影响酶活性的条件1 .下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述,错误的是()A.合理设定实验温度属于控制实验的自变量B.淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合C.可选用碘液或斐林试剂对.
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  • 三角函数【知识网络】一、任意角的概念与瓠度制1、将沿X轴正向的射线,围绕原点旋转所形成的图形称作角.逆时针旋转为正角,顺时针旋转为负角,不旋转为零角2、同终边的角可表示为川1=/?+女360(*2)*.
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  • 8.生活处处有规则教案教学目标:1、认识规则,了解规则,明白规则与我们的生活密不可分。2、了解疫情期间应该遵守的规则。教学重难点:帮助学生树立规则意识以及了解规则的作用。教学过程:一、视频导入师:哈啰.
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  • 道德与法治三年级下册第一单元第四课4.同学相伴【教学目标】1 .引导学生从学习、课间、活动不同方面感受同学带来的快乐,能和同学友善相处。2 .能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。通过生活体验,乐.
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  • 教学课题即时的交流与分享课型新授本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期:2月20日教学目标L了解使用即时通信工具进行交流。2 .通过即时通信工具的实践活动,学会协作探索新知的方法。3 .能够养成遵守.
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  • 天水市2015年优质课竞赛教学设计?三峡?教学目标:1、知识与技能:利用工具书熟练掌握生字,积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。2、过程与方法:理解课文内容并熟读成诵。3、情感、态度与价值观:感.
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