中学学案资源
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10.尊重你我他教学设计课题10.尊重你我他学科心理健康年级六年级教学目标1、能够理解尊重的含义，知道为什么要尊重他人。2、学生能够树立尊重他人的意识，懂得如何尊重他人。3、通过情景模拟等方式，体验尊.
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统编版五年级下册第六单元习作神奇的探险之旅第1课时公开课一等奖创新教学设计习作：神奇的探险之旅（第I课时）教学设计一、教材分析本次习作是一次想象习作。教材分三部分：第一部分用提问的方式激发学生的兴趣，.
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统编版(五四制)10纸的发明第二课时公开课一等奖创新教学设计课题10纸的发明统编版三年级下册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.概括自然段大意，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。2.能解释.
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统编版三下四单元我做了一项小实验简案设计小学语文基于标准的教学单元备课我做了一项小实验适用年级：三年级设计者：三年级语文教师课题：我做了一项小实验课时：一课时一、目标确定的依据课程标准对于小学第二学段.
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统编版五年级下册第一单元口语交际走进他们的童年岁月公开课一等奖创新教案口语交际：走进他们的童年岁月（共1课时）教学设计一、教材分析本次口语交际的内容是引导学生在真实的生活情境中，了解关于大人们童年生活.
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统编版一年级上册第六单元口语交际用多大的声音公开课一等奖创新教学设计一年级上册第六单元口语交际用多大的声音教学设计教学目标：1.引导学生感知不同的场合用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。2.能够.
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统编版五年级下册第六单元习作神奇的探险之旅讲义第六单元神奇的探险之旅不管是遥远的古代，还是当今现实生活，每个时期都出现了一批又一批的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了一扇又一扇紧闭的门窗，让我们知.
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统编版五年级下册第一单元口语交际走进他们的童年岁月公开课一等奖创新教学设计口语交际走进他们的童年岁月【教学目标】1 .凭借课下采访记录，创设记者发布会情境活动，学习有条理地表达。2 .在“是否回到父母.
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第8课彩色的梦公开课一等奖创新教学设计课题8.彩色的梦统编版二年级下册课文三第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文.
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第一单元写作写出人物的精神第2课时教学详案写作写出人物的精神教学详案第二课时一、作品展示学生四人一组互读自己修改完善后的作品，相互点评Q二、实战巧练“写作实践”题目三L活动交流生活中我们会遇到各种各样.
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第四单元写作怎样选材公开课一等奖创新教学设计课题写作：怎样选材主备教师辅备教师课型新授课章/单元复习课专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课其他口1.教学内容分析本单元写作“怎样选材主要是引导学.
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第一单元2说和做第2课时教学详案2说和做_记闻一多先生言行片段教学详案第二课时一、情境导入闻一多先生，这位治学严谨、成就卓越的学者，他的形象被臧克家塑造得多么鲜明，这节课我们继续深入探究闻一多先生的形.
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第3课回忆鲁迅先生（节选）公开课一等奖创新教学设计第3课回忆鲁迅先生（节选）教案【教学目标】1.体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2 .学习作者善于撷取生活琐事.
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第二单元写作学习抒情第2课时教学详案写作学习抒情教学详案第二课时一、作品展示小组交流，互评互改，班级展示。二、实战巧练“写作实践”题目三L活动交流我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以我的.
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第18课中国石拱桥公开课一等奖创新教学设计中国石拱桥教学设计备课标：新课标要求，“阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现与体会;学习为创造人类美好生活做.
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竹节人第一课时公开课一等奖创新教案10竹节人第一课时教案一、学情分析六年级的学生，即将步入初中，他们所学到的知识和要求掌握的策略技能之间存在一些衔接问题。因此，教师需要为学生打好基础,让他们在掌握基本.
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第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛公开课一等奖创新教学设计第三单元课外古诗词诵读春夜洛城闻笛教学目标：1 .了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。2 .深情朗读，合作探究，学会抓住关键词.
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第六单元小说个性化语言欣赏公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册小说个性化语言欣赏教材解析：本节课选自人教统编版必修下册第六单元，属于文学阅读与写作任务群。教材中关于第六单元的单元学习任务设置有五个，.
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第14课圆明园的毁灭第一课时公开课一等奖创新教学设计课题14圆明园的毁灭部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标L认识“估”等10个生字，会写“毁”等15个字，会写“不可估量”等2.
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第三单元写作抓住细节第2课时教学详案写作抓住细节教学详案第二课时一、作品展示学生四人一组互读自己修改完善后的作品，相互点评。二、实战巧练”写作实践”题目三1.活动交流照片记录了生活的瞬间，也记载了生命.
