中学学案资源
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古诗三首公开课一等奖创新教学设计三年级语文下册三衢道中教学设计一、教学目标能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗三衢道中。理解诗句的意思，体会诗中描绘的山行景色及诗人的情感。培养学生的审美情趣和想象能.
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古诗词诵读李凭箜篌引公开课一等奖创新教案【中职专用】高教版2023-2024基础模块上册课题：李凭箜篌引【教学目标】1、有感情地朗读课文；2、赏析诗的内容和艺术特色。【教学重难点】1、有感情地朗读课文.
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古诗三首惠崇春江晚景公开课一等奖创新教学设计惠崇春江晚景教案*一、教学目标*1 .认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。2 .联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词.
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古诗三首第1课时（公开课一等奖创新教学设计）人教部编版语文六年级下册教学设计3.古诗三首（第1课时）【教材分析】寒食是唐代诗人韩栩的一首描写宫廷寒食节的七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长.
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古诗三首第二课时公开课一等奖创新教案18古诗三首第二课时一、学情分析本课编排了三首七言古诗，其中浪淘沙（其一）江南春是唐诗，书湖阴先生壁是宋诗。学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的哲理，以.
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古诗词诵读登岳阳楼说课稿统编版必修下册登岳阳楼说课稿一、说教材登岳阳楼是杜甫晚年的作品，诗人时年57岁，身患重病，离去世仅二年。诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写.
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古诗词诵读鹊桥仙（纤云弄巧）公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册教学设计课程基本信息学科语文年级高一学期秋季课题鹊桥仙教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标引导.
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古诗三首惠崇春江晚景公开课一等奖创新教学设计惠崇春江晚景教案一、教学目标1 .认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。2 .联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的.
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写作写出人物精神公开课一等奖创新教学设计第一单元写作写出人物的精神逐字稿教学目标：1.通过教学掌握写出人物精神的方法，培养审美鉴赏能力。2 .学会运用写人方法写出人物精神，提高写作能力。3 .培养学生.
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六年级下册10古诗三首公开课一等奖创新教学设计小学语文部编版六年级下册10古诗三首教材分析本课三首古诗，出自不同朝代的诗人，但都是咏物诗，都运用了托物言志的写法。唐代诗人李贺的马诗，通过咏马，表达了诗.
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八年级透镜教学设计八年级透镜教学设计1学习目标描述透镜学习内容分析将从教材分析与学情分析、教学目标与教学重难点、教与学的过程、教学反思及自我评价四个方面来阐述本堂课。学科核心素养分析说明本节课可落实哪.
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戏曲脸谱XXX中学XXX戏曲脸谱教案设计XXX中学XXX一、教材分析：本课结合XX县XX镇本土的女子白字戏团的特色，让学生了解有趣的戏曲脸谱。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸.
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京剧趣谈公开课一等奖创新教案24*京剧趣谈一、学情分析学生接触京剧比较少，课前让学生查阅有关京剧的资料，课前对京剧有大致的了解。课堂上可开展对于京剧文化的交流，讨论并借助多媒体让学生了解京剧中的“马鞭.
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九年级下册第六单元课外古诗词诵读南安军公开课一等奖创新教案南安军教案【教学目标】1.抓住“梅花”、“风雨”、“采薇”等意象，深入理解诗歌含义，能熟读成诵，准确默写诗歌。2 .结合作者生平及创作背景，通.
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陶罐和铁罐第二课时公开课一等奖创新教学设计课题6陶罐和铁罐统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标L复习“陶、罐”等H个生字，会写“懦、弱、提、尘、讶、捧、代、价”8个字。2.多种.
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三黑和土地公开课一等奖创新教案21*三黑和土地一、学情分析三黑和土地是一首表现农民获得土地后的幸福和表达农民对土地的热爱之情的诗歌。学生在学习时可能不能深切体会农民对土地的热爱之情，因此，教师可引导学.
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三廉颇蔺相如列传公开课一等奖创新教案【中职专用】高教版2023-2024-基础模块下册廉颇蔺相如列传课程教案授课题目廉颇蔺相如列传课时授课类型教学目的与要求：L掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特.
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陶罐和铁罐公开课一等奖创新教学设计6陶罐和铁罐教学设计教学目标：1 .认识3个生字。读读记记“骄傲、谦虚、争辩、埋没”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .了解课文内容，懂得每个人都有长处.
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纸的发明公开课一等奖创新教案三年级下册10纸的发明教案教学目标：1 .认识3个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .了解纸的发明过程及其意义，体会作者按照事情发展的顺序叙述和详写重要阶段、略.
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漏公开课一等奖创新教案漏教材分析一、教材背景与地位漏是三年级语文下册中的一篇课文，属于中国传统民间故事范畴。在整个三年级语文教材中，民间故事以其独特的魅力，为学生展现了一个个充满想象与奇幻的世界。而漏.
