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3.3解元一次方程(二)去括号1学习目标1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。2、精确而娴熟地运用去括号法则解带有括号的方程。3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。重点难点重点：了.
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3.3解一元一次方程(三)-一去分母学习目标会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。重点难点重点：去分母解方程。难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号.学习过程复习1、解方程：.
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课题：3.4.1再探究实际问题与一元一次方程（1）教学目标1、利用路程、时间、速度之间关系，借助画示意图列一元一次方程解以现实为背景的应用题；2、运用画图直观分析、探究发觉，充分发挥学生的主体作用，学.
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第三节超声与次声教学目标学问与技能1 .知道人耳听到的频率范围.2 .知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.3 .知道次声的一般特点和危害性.过程与方法1 .通过学习人与动物不.
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3.3解一元一次方程（二）去括号与去分母红河一中刘慧玉教学目标学问目标：学会解一元一次方程的方法，驾驭一元一次方程解法的一般步骤。情感目标：通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。实力目标：通过.
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3.4一元一次方程模型的应用（2）教学目标理解速度、时间、路程三个基本量之间的关系.会列一次方程解行程问题。教学重、难点重点：通过列方程解行程问题培育学生的思维实力。难点：找寻题中的数量关系。教学过程.
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3. 4升华和凝华课前复习：1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。2.物质从_态变成_态叫凝固，凝固要_热。3.物质从_态变成态叫汽化，汽化要_热。4.物质从_态变成_态叫液化，液化要热。学习目标：1 .
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第三章世界的居民第四节世界的聚落一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、干旱地区和潮湿地区房屋建筑外貌的最明显不同是（）A、屋顶的陡缓B、房屋的大小C、门窗的大小D、房屋的朝向2、意大利水城威尼斯.
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3.4TU次方程模型的应用（1）教学目标：1、初步驾驭建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。2、能列出一元一次方程解简洁的应用题。重点、难点重点：分析题意，找寻等量关系，设未知数建立方程模型。难点.
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3. 3解一元一次方程（二）第1课时去括号（1）教学内容课本第96页至第97页.教学目标1 .学问与技能驾驭用一元一次方程解决实际问题的方法，会用安排律，去括号解决关于含括号的一元一次方程.2 .过程.
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选用长度相同、横截面积不同的两根傣络合金丝，分别将它们接入电路中，视察电流的示数。比较流过粗细不同的银格合金丝电流的大小。(3)电阻的大小是否跟导线的材料有关：选用长度、横截面积相同，材料不同的镣络合.
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Period3学问讲练课学习目标l.lbgrasptheusageofsuchwordsandexpressionsasastonish,entertain,failure,convince,badl.
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汽化和液化1 .夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发觉瓶外壁“出汗”，这是（）A.水从瓶内渗出来的结果B.空气中水蒸气遇冷的液化现象C.空气中水蒸气的汽化现象D.瓶外壁上的水汽化产生的现象2 .下列措.
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第三节盐类的水解基础巩固1.1下列过程或现象与盐类水解无关的是()A.纯碱溶液去油污B.粗盐在空气中易潮解C.加热氯化铁溶液颜色变深D.浓硫化钠溶液有臭味BJ2确定条件下,CHhCOONa溶液中存在水.
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3. 3汽化和液化【基础练习】1 .将湿衣服挂在向阳的地方，是为了提高液体的,从而加快衣服上水分的蒸发.2 .“神舟五号”放射时，“长江二号F型捆绑式火箭尾部的火焰假如干脆喷到放射台，放射架要熔化.为.
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课题3.3勾股定理的简洁应用(2)课型新授时间备课组成员主备审核教学目标能运用勾股定理及宜角三角形的;划定条件解决实际问题.重难点在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想(把解斜三角.
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寒假这样学，开学即逆袭！有一些孩子在假期里放纵地玩，也有一些孩子在假期里用功地学，努力的孩子总比贪玩的孩子要成功。放假的意义，不仅是用来休息，更是让孩子意识到自己的不足，悄悄提高自己，然后惊艳所有人。.
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寒假预习I七下道德与法治2.1男生女生第二课青春的心弦第一框男生女生1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。2、什么是性别刻板印象？（P15相关链接）性别.
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课题3.3勾股定理的简洁应用（1）课型新授时间备课组成员主备审核教学目标能运用勾股定理及宜角三角形的判定条和上解决实际问题.重难点在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想（把解斜三角.
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课题3元素（其次课时）【核心素养】通过对元素符号和元素周期表的学习，使学生驾驭学习和探讨化学的重要工具。【教学目标】1 .通过元素符号打假活动，会正确书写元素符号；通过男女生分组抢答活动，会说出元素符.
