中学学案资源
(共17444
份)
用时:12ms
-
人美版美术七年级上册第4课心灵的色彩教案一、教学目标：知识目标：了解人的主要的内心感受有哪些；技能目标：能用色彩表达自己内心的感受；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点.
-
人美版美术七年级上册第6课雕梁画栋教案一、教学目标：知识目标：了解古人的审美观；技能目标：能用石膏做出简单的浮雕；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解、.
-
人美版美术七年级上册第1课赏书法之韵教案一、教学目标：知识目标：了解不同种类书法的字体的艺术特点；技能目标：领略书法的艺术内涵；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教.
-
人美版美术七年级上册第7课神奇瑞兽说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是神奇瑞兽，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是人美版美术七年级上册.
-
人美版美术七年级上册第7课神奇瑞兽教案一、教学目标：知识目标：了解瑞兽的象征意义；技能目标：能用雕塑的方式制作出有美好寓意的瑞兽；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：.
-
人美版美术七年级上册第6课雕梁画栋说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是雕梁画栋，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是人美版美术七年级上册.
-
人美版美术七年级上册第1课赏书法之韵说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是赏书法之韵，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人美版美术七年级.
-
人美版美术七年级上册第1课赏书法之韵试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是赏书法之韵，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，.
-
人教版美术七年级下册美术全套教案单位：姓名：日期：人教版美术七年级下册美术第1单元第1课源于生活高于生活教案一、教学目标：知识目标：知道艺术是源于生活的；技能目标：能理艺术是高于生活的再创造；情感目标.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第1课色彩的魅力说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是色彩的魅力，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第1课色彩的魅力教案一、教学目标：知识目标：欣赏自然界的色彩，感悟自然界的美；技能目标：能运用色彩表达自然界的美；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;.
-
中心小学不过洋节从我做起主题班会教案一、活动目的：1、让学生知道洋节包括哪些；2、提高学生的民族自信心；3、培养学生对祖国的热爱；二、活动重难点：活动重点：培养学生的爱国主义情怀；活动难点：保持学生的.
-
阿Q正传节选第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是阿Q正传节选，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本文节选自鲁迅的著名小说阿Q正传。作.
-
边城节选第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是边城节选，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文节选自沈从文的著名小说边城。作者在文中.
-
茶馆第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是茶馆，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文节选自老舍创作的话剧茶馆。作者在文中通过对茶馆.
-
百合花第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是百合花，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：,本文通过描写发生在战争期间的一件小事，完美的表.
-
拿来主义第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是拿来主义，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文是一篇具有强烈的批判性质的杂文，它深刻.
-
大堰河-我的保姆第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是大堰河-我的保姆，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文是一首精彩的抒情叙事诗.
-
哦，香雪第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是哦，香雪，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文是铁凝创作的短篇小说。作者在文中描写了.
-
再别康桥第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是再别康桥，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：.本文是著名诗人徐志摩的一首现代诗。作者在文.
