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初中教育资源 (共6439 份)

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  • 我爱妈妈初二作文800字4篇我爱妈妈初二作文800字I:有一片大海,那是妈妈的胸怀;有一片净上,那是妈妈的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,妈妈含泪的微笑。不记得有多少次提起他来,却始终不敢.
    上传时间:2024-06-29
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  • 当好班主任的一个字-稳如果问我当好班主任,用一个字来形容,会是一个什么字?我想来想去我自己是一个心平气和的人,做班主任20多年也比较顺风顺水,虽然辛苦也曾经不断否定过Fl己,但最终还是选择继续做班主任.
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  • 预防学生欺凌致全体家长的一封信尊敬的家长:您好!加强学生的安全教育,是学校教育和家庭教育的一项重要内容.为防止学生欺凌事件的发生,特向您提出如下倡议,希望得到您的支持和配合,共同保护学生健康成长。一、.
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  • 选项人数百分比(100%非常有功要3560%有助要2054%可有可无46%没有必要00%由表3-1SJffl.胶州市体育教师对于体育课外作业开展有不同的认识,认为非常有必要开展初中生体育课外作业的体茸.
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  • 水浒传中林冲的性格特点分析目录M关僧词2引.3一、人物角色备介3二、人物性格剖析3(一)“义”:重义重情的英雄本色31 .心底无私天地宽的“大义”42 .不忍背叛的“小义”4二)“忍”:委曲求全的奴性.
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  • Book3Unit2第二课时MakingadifferenceTaskOneM*MPassageOne1.ndersUndinj:IdeasBe读惠解TheWellthat(hangedtheWorl.
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  • 小学信息技术单元学历案设计单元名称:第一单元WPS文字处理适用年级:小学四年级教材信息:青岛版小学信息技术(第二册)第一单元WPS文字处理第单元1第课初识WPS文字5第2课文字编辑有妙招13第3课让文.
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  • 7,hesiajev.迟疑、犹他n.犹绘;跖笫8 .cotimMionn.证实,证明一v.ill:,ill:lll9 .temorarya短期的蚯否的:略时的一adv.略时增IOachievement.
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  • 国情教育系列课程比较分析目录国情教育系列课程比较分析1知词IWttWi大学生I教育方式1国情敷育的内容1二、EMHftWMttJRtttt2三、BflMhl的方法3四、3捕英:新时代全球化和信息化程度.
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  • AfricaandmadeanAfricanpenpalafteratriptoUganda.RyanHrcljacwasbomin1990s.The199Osisoftenrencmberedasa.
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  • “双减”背景下学校课外阅读调研报告目录双JtP景下学校外HIWHI告一、报告梳述*m%
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  • /nmz案冬核X看用我J放n用也礼精沙/悬AA,加)0%5J本印使而富当听月工作宏近代陈师曾观跋之七
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  • 远离烟草,做健康青少年主题班会教案一、教学目标1 .知识与理解:使学生了解烟草的危害性,认识到吸烟对青少年身心健康的严重影响。2 .情感态度与价值观:培养学生拒绝烟草诱惑的坚定态度,树立健康向上的生活.
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  • 赠汪伦片断赏析及反思师:同学们,我们已经了解了诗句的意思,现在请大家分小组依据诗意,练习表演一段“汪伦送别李白”的小品。学生分小组构思、设计、表演。师:哪位“李白”和“汪伦”情愿上台表演?请大家仔细看.
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  • 赠汪伦教学设计教学目标1、相识6个生字,会写3个生字。2、造就语感,熟读成诵。3、理解重点词语,了解古诗大意。4、依据古诗编故事,感受挚友之间的情意。教学重难点理解重点词语的意思,依据古诗编故事。教学.
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  • 赠汪伦读后感赠汪伦是唐代宏大诗人李白于泾县游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。下面给大家带来赠汪伦读后感。希望能够帮到大家。赠汪伦读后感篇一:一首“赠汪伦让我们深刻的体会到,李白与汪伦的深厚情意。这是.
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  • 赠汪伦教案设计一、古诗导入孩子们,这两首诗,你还记得吗?早发白帝城望庐山瀑布。这两首好听、熟识的诗歌,都出自同一个人之口,那就是李白。二、简洁介绍李白李白是我国闻名的大诗人,被人誉为“诗仙”,写下了许.
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  • 赠汪伦翻译及赏析引言:赠汪伦是唐代宏大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗,是李白诗中流传最广的佳作之一。下面就就跟一起赏析赠汪伦,感受汪伦对李白那份真挈深厚的友情。赠汪.
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  • 赠汪伦教材理解浅注踏歌:踏歌本是古代的一种艺术形式,拉手而歌,用脚踏地为节拍。后来也指“行吟”,既闲逛而歌。桃花潭:在今安安徽泾县西南一百里。简析这首诗大约作于天宝十四年(755),是李白从秋浦(今安.
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  • 赠汪伦赏析及简析赠汪伦是唐代宏大诗人李白创作的诗作。下面我们为大家带来赠汪伦赏析及简析,仅供参考,希望能够帮到大家。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深尺,不及汪伦送我情。贿汪伦说明汪.
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