中学教育资源
(共47317
份)
用时:66ms
-
第6课左松右紧教学目标1、认识和了解“左紧右松”的结字规律。2、练习临写含有“左紧右松”的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:左紧右松的写法。教学难点:左.
-
望岳岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1.诗中的“阴”指的2.选出对诗句理解恒剧的一项是A. “宗夫如何?齐鲁青未了”此句写近望所见。“未.
-
分课时教学设计第一课时20.2.1数据的波动教学设计Ol新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节课选自人教版义务教育教科书数学八年级下册第20章第二节方差的第1课时,它是在研究了平均数、中.
-
分课时教学设计第一课时1923一次函数与方程、不等式教学设计Ol新授课4复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析一元一次不等式,一次函数、一元一次不等式的知识是学习本节课的基础。学生知道它们都是刻画现.
-
-2o各数的认识总案一、教材分析本单元的主要内容有:掌握20以内数的大小和1广20以内数的认识和加减法。小学一年级学生的思维以具体、形象为主,学生的学习要通过大量的操作活动,使所学的新知识不断内化到已.
-
元旦假期安全教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.了解元旦假期安全知识,提高安全认识。2 .掌握基本的安全防范措施和方法。3 .能够在假期中正确应对各种安全问题。二、教学重难点:1 .教学重点:强.
-
触电教育教学设计方案(第一课时)一、教学目标1.了解触电的基本观点和类型。2 .掌握触电的风险和预防措施。3 .培养安全用电认识,提高自我珍爱能力。二、教学重难点1 .教学重点:了解触电的风险和预防措.
-
艾滋病预防教育教学设计方案(第一课时)一、教学目标1.了解艾滋病的起源、传播途径和症状。2 .理解艾滋病对个人、家庭和社会的严重影响。3 .学会如何预防艾滋病,树立健康认识。二、教学重难点1 .教学重.
-
突遇火患冷静自救2教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.了解火患的风险及预防方法。2 .学习在突发火患中的自救方法,提高自我珍爱能力。3 .培养岑寂应对火患的思维习惯,增强安全认识。二、教学重难点.
-
超越嫉妒教学设计方案(第一课时)一、教学目标1 .让学生了解嫉妒情绪的来源和影响,认识嫉妒的负面效应。2 .学习掌握调整嫉妒心理的方法,提高自我情绪管理能力。3 .培养积极乐观的心态,建立健康的人际干.
-
珍爱生命、严防溺水教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.让学生了解溺水事故的风险,认识到珍爱生命的重要性。2 .学会识别游泳安全和避免溺水的风险,掌握自救和互救的方法。3 .培养学生的自我珍爱认识.
-
自我管理教学设计方案(第一课时)一、教学目标1 .了解自我管理的重要性,包括时间管理、情绪管理、健康管理等方面。2 .学习并掌握一些基本的自我管理技巧和方法,如制定计划、时间管理、情绪调节等。3 .培.
-
虚拟与现实之间教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.理解虚拟世界和现实生活之间的差别和联系。2 .了解如何在虚拟世界和现实生活之间建立平衡。3 .学会处理在虚拟世界和现实生活之间的心理困扰。二、教.
-
真我的风采教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .让学生了解自我探索的重要性,认识到自己的奇特性。2 .学会运用适当的方法和技巧进行自我探索,如观察、反思、交流等。3 .增强自我接纳和白我认同感,.
-
珍爱健康,远离烟草教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1.了解吸烟对身体健康的风险,理解吸烟的风险性。2 .学会识别吸烟的诱因和克服方法,培养健康的生活习惯。3 .培养对健康的重视和珍爱的认识,树立.
-
我好,你也好教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .让学生了解心理健康的重要性,理解心理健康与身体健康的干系。2 .学会积极应对压力和挫折的方法,培养乐观、开朗、积极向上的心态。3 .增强人际交往.
-
项目四任务二社区服务我体验教学设计-2024-2025学年初中劳动技术浙教版七年级上册课题:科目:班级:课时:计划1.课时教师:单位:一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年初中.
-
学会自我保护教学设计方案(第一课时)一、教学目标1 .让学生了解自我珍爱的重要性。2 .学会识别和应对潜在的危险和困扰。3 .培养自我珍爱的认识和能力。二、教学重难点1 .重点:让学生掌握自我珍爱的方.
-
初三,你好!教学设计方案(第一课时)一、教学目标1.让学生了解初三阶段的特点和变化,认识初三的重要性。2 .帮助学生适应初三的学习和生活,提高心理适应能力。3 .增强学生的自大心和自我管理能力,培养积.
-
夏季高温防中暑教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .知识与技能:了解中暑的原因、症状和预防措施,掌握基本的援救方法。2 .过程与方法:通过实践操作,学会观察、分析和解决问题的能力。3 .情感态度.