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数的组成精品教案【教学目标】1 .使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一则在个位上用几颗珠子表示。2 .初步理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。3 .能够正确地.
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数一数精品教案情境创设，揭示课题谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节.课老师要带我们班小朋友到儿童乐园.（学生闭上眼后再睁开双眼的同时课件出示儿童乐园情境图）二.自主探索，兴趣维持1、初步.
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文言内容理解与分析数窠一、教学目标1.立足教材,学会运用建群归纳法复习文吉文内容.2分析其即，探究并掌握考区的解胚！策略.二、教学点学会运用专题归类法复习文吉内容：再现分析典遨.探究并掌握考超的裤时策.
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数的组成教案【教学目标】1 .使学生知道10个一是十，10个十是100,能准确说出100以内的数是怎样组成的。2 .初步认识计数单位一（个）、十、百。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数，.
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叔号馆海1 .从具体情境中抽象出数数的过程,会数会读IO以内的数.2 .体会数的含义.3 .在学习过程中，初步感受数的规律，感受生活中处处有数学，获得良好的情感体验。O三H重点：了解数数、认数的情况，.
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我的叔叔于勒的情节设计教案教学目标教学目标：1 .通过品析人物的状态与行为整体把旌小说的情节.2 .通过对例面描写、插叙与悬念设置的分析,体会小说精妙的情节设计和名术构思.教学重点：品析人物的状态和行.
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我的叔叔于勒的主旨探究教案教学目标教学目标：1.通过朗读些点语句、改写情节、分析于助的形望和情节结局等，多角度理解小说主S,学习解读小说主SS的方法。2,通过分析小说“我”的言行,理解作者对善良人性的.
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我与地坛精彩摘抄我与地坛-史铁生 太阳循着亘占不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安.
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找规律精品教案【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2 .培养学生的观察能力和推理能力。3 .激发学生喜爱数学，发现美的情感。【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形.
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愚公移山教案教学目标教学目标：1 .理解寓言故，探究出言主题，把握寓言的文体特点，2 .联系生活实际,读写结合.体悟愚公精神的时代价值.教学重点：理斛海宫故事，探究富言主题，把握寓宫的文体特点。教学难.
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愚公移山教案教学I1.教教学目标：1 .植理故“，整体感知文章内容。2 .反复通读,分析主要人物，品读“愚”与“智”，把握愚公形象.感受愚公精神.教学重点：品读“愚与“智”，把握愚公形象，落受愚公精神.
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得道多助，失道寡助教案教学目标教学目标：1 .了解孟子其人和他所处的时代.2 .借助注择和工具H读懂课文,枳累常见的文言词语。3 .反更通读.了解文章主要内容,把樨文章的观点和思路.理解“人和”的现实.
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左右精品教案一.情境创设，揭示课题通过左手、右手的活动，掇知自身的左与右：师:小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手.感知左手和右手加：看看你举起的这只手，是你的一一右手再看看你的另一只手，.
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岳阳楼记的忧乐情怀教案10分钟_*探允-3仁人之心”的内涵请同学们朗诵第五自然段,网名“予尝求古仁人之心.或异二者之为”中的“心”和“为分别是什么意思?明确：“心”：思想尊情.“为”：表现.这句话如何.
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己亥杂诗（其五）教案一、导入新课师：清道光十九年（1839）,鸦片战争发生的前一年，按干支纪年这年为己亥年。这年，有一位诗人兼朝廷命官由于力主改革弊政，受当局排挤,愤然辞方南归，后又北上迎接春届，往返.
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实际问题与方程教学教案谈话引入，揭示课题师：上节课我们已经学会了如何列形如axab=c-的方程来解决实际问题.这节课我们进一步学习列另一种形式的方程来解决实际问题.（板书课题）二,自主探索，兴趣维持1.
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实际问题与方程教案教学目标（一）知识与技能使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤,掌握两步方程方程的解法，提高解简易方程的能力.（一）过程与方法让学生借助直观图自主探究,分析数量之间的.
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孤独之旅的人物心理刻画教案教学目标教学目标：1 .通过品读原文，体会人物心理的变化，感受人物心灵成长的历程。2 .学习文章正面与侧面相结合刻画人物心理的基本方法，把握心理描写、景物描写、谱吉描写、动作.
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实际问题与方程教学设计创设情境，揭示课Sfi师：大家有用妈妈一起出去买水果的经历吧？蛆妮妈妈在水果超市里买了些梨子和苹果，妈妈现在只知道梨子的价格和水果的总价，那苹果的价格是多少呢？请你们帮妈妈切算苹.
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岳阳楼记中的景之异教案思考：范仲淹是如何展现岳阳楼的胜景的？（1）第二段（品味句中字）朗读一下第二段,并思考表格中的问题.【学生活动】品味字词,完成下面表格.品味字词思考原因衔远山.召长江”衔”和”吞.
